优秀的教案能够帮助老师更好地激发学生的学习兴趣和动力，教案的编写需要注重培养学生的创新思维和实践能力，以下是小文学范文网小编精心为您推荐的车轮美术课教案5篇，供大家参考。
车轮美术课教案篇1
活动目标：
1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
活动准备：
1、经验：区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、图片山、马路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料（红、蓝、绿）容器内放海绵以免流淌。
活动过程：
一、谈话引出活动内容。
1、孩子们，今天我们班来了很多老师，我们来向老师们问声好吧！这里还来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。“大家好！我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）
2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。
二、出示范画，讲解小汽车开到了哪里。
1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看，老师是怎么画的。
三、教师讲解车轮滚画的.方法。
1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。
2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。
3、我们开车的时候要注意安全，不能撞到别人的车，看见别人的车过来的时候你可以让一让。
4、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1、小朋友你们想不想也画一幅车轮滚画？那就用你们的小汽车在纸上试一试吧，在画的时候想一想你的汽车开到了哪些地方，应该开什么线？
2、教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。
五、相互欣赏、评价。
1、鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。
2、你的小汽车开到了什么地方？（幼儿自由回答）懊！你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。
3、做游戏开火车去参观幼儿的作品，与同伴一起欣赏交流。（张渚幼儿园）
车轮美术课教案篇2
设计意图
?车轮滚画》选自建构式主题《轱辘轱辘》。车轮印中包含着线条、花纹、色彩等丰富的美的元素，能够激发幼儿的探索兴趣。本活动以情景导入的方式引发幼儿关注车轮印的美，并给幼儿充分表达和表现的机会，与小班幼儿好玩的天性有机整合，能够让幼儿在玩一玩、说一说、看一看中感受车轮滚画的乐趣，丰富审美体验。
活动目标
1、欣赏车轮滚画，初步感知线条、花纹和色彩的美。
2、尝试用车轮在不同材料上滚画，能积极参与，大胆表现。
3、体验与同伴一起大面积作画的`乐趣。
活动准备
（一）课件。
（二）小车、颜料、画纸。
活动过程
（一）欣赏车轮的画
1、出示图1。小朋友，看看这是谁留下的脚印？我们来仔细看看，汽车留下的脚印是怎么样的？（梳理：有一天，小车轮到沙滩上玩，它一会儿向左转，一会儿向右转，一会儿前进，一会儿后退，它在沙滩上留下了怎么样的脚印？）
2、小车轮咕噜咕噜继续向前滚，我们来看看它又来到了什么地方。逐一出示图2—4，引发幼儿观察线条、花纹和颜色的变化，说说自己的发现。（图3小车轮来到了雪地上，它留下了怎么样的脚印；图4小车轮来到了草原上，留下了一圈圈的、绿绿的脚印；图5，小车轮来到了树林里，地上落满了绿绿黄黄红红的叶子，它的脚印也变得五颜六色美丽极了。）
3、出示合并ppt，小结：原来车轮也能画出漂亮的图画，它们有漂亮的花纹，会留下有趣的线条，还可以变化各种颜色，我们小朋友都很喜欢。
（二）车轮滚画
1、出示作画材料。这里有很多小车轮也想去很多地方留下美丽的脚印，它想请小朋友带它们一起玩，看看这里有哪些的材料？
2、幼儿尝试车轮滚画。可以引导幼儿边画边说：我的小车轮开到了xx，留下了xx的脚印。
3、鼓励幼儿尝试用不同的车轮和颜色滚画。
（三）展示交流
展示幼儿的滚画作品，引导幼儿互相介绍、交流。
车轮美术课教案篇3
活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。
活动准备
1、图片-车轮印
2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干 。
活动过程
1.出示图片：车轮
教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀？（车轮）
车轮有什么用呀？
车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）
2.出示小汽车
瞧！这是什么？
让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？
4.教师示范作画。
先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。
看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的？
教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？
老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。
5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，
提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。
车轮美术课教案篇4
活动目标
1、体验自己动手制作车轮的快乐。
2、尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并能将宽纸条粘贴成圈。
3、探索车轮的纹理，知道车轮的纹理还有哪些形状。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备
几种常见的汽车轮胎图片、具有不同纹理的玩具车实物（图片）5个、空白的宽纸条、各色油画棒、胶水（胶棒或双面胶）、小狗伤心的图片
活动重点
尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并蹦将它粘成圈。
活动难点
能保持车轮的美观性，线条基本流畅。
活动过程
一、出示玩具车车轮，让幼儿观察车轮纹理，激发幼儿活动的兴趣
师：小朋友们今天赵老师给你们带来了好玩的玩具车，你们看看玩具车的车轮纹理像什么？我看看哪个小朋友的眼睛最亮，最先发现。
二、学习画曲线，尝试制作车轮
1、师：小朋友们你们看这是谁啊？（出示小狗伤心的图片）它叫旺旺，它今天很不开心，因为它的小汽车掉了一个轮子，它再也不能开着它的小汽车去超市里买它最爱吃的肉骨头了，所以旺旺很不开心。让我们一起帮帮旺旺，给它做一个漂亮的轮子好不好？
2师：、刚才小朋友看到玩具汽车上车轮纹理都是什么样的啊？（像波浪一样）对了像小波浪一样，还有曲曲弯弯的折线，我们就给旺旺做一个这样的车轮，旺旺一定很高兴。你们先看看老师是怎么样画波浪线和折线的，只有仔细看老师画，等会你们才会画的漂亮，做出的车轮旺旺才会喜欢。
教师演示如何画波浪线和折线。
3、教师给幼儿每人一个空白纸条、油画棒，让幼儿自己动手画车轮的纹理，教师巡回指导，对能力较差的幼儿给与适当的帮助。
4、幼儿将装饰好的宽纸条粘贴成圈，制作成车轮。
小朋友把画有波浪线和折线的一面放在桌子上，让空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住纸条的下面轻轻地掀起来沾上双面胶（老师先示范一下），再把空白的宽纸条的两端粘在一起，一个漂亮的轮子就做好了。让我们给旺旺送去吧，它一定很喜欢。
三、给旺旺送车轮，学习礼貌用语
师：旺旺很喜欢小朋友送的车轮，旺旺刚才给老师打电话了，让老师替它跟小朋友说声“谢谢”，你们应该跟旺旺说声什么啊？
幼儿：不客气。
四、谈话结束活动
师：小四班的小朋友们今天很棒，帮助了遇到了困难的旺旺，旺旺邀请小朋友们到它家去做客，可是旺旺说了只喜欢多喝水、讲卫生的好孩子。我看看小四班的小朋友谁是上完厕所洗手，大口喝水的好孩子，我请他去旺旺家做客。（全体幼儿放好椅子后上厕所、喝水。）
活动延伸
引导幼儿欣赏幼儿学习资源4第12—13页中的车轮图案，自己动手装饰车轮。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
车轮美术课教案篇5
【教材分析】
本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，是一节小班美术活动。小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。会留下什么呢?痕迹啊!而且是色彩斑斓、纵横交错的印记，这就是最吸引孩子的地方。
整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子观察表达画纸上是谁留下的“脚印”;在教授孩子滚画的方法时，通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领;接着，孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化;最后是最高潮部分“车队旅行”,即全景式练习滚画，所有孩子的小汽车组成一个车队，在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅行”。在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景)，还能感受山路的高低起伏等，层层递进，学习情绪高涨!希望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣!
【活动目标】
1、尝试用车轮滚画，观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的.变化。
2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。
3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
【活动准备】
玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一张;报纸若干;录音机、《去郊游》cd一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景
【活动过程】
一、猜猜谁的印子
1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的范画场景中。
2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”，它是怎么留下来的。
二、教师示范车轮滚画
1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。
2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。
三、幼儿自由滚印
1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。
2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。
3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。
四、游戏活动《车队旅行》
1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”：沙滩、城市、高山、沙漠。
2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。
3、在音乐声中结束活动。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
