及时做好活动总结有助于了解活动的得与失，活动总结在撰写的时候，我们需要注意字句精准，小文学范文网小编今天就为您带来了校园讲座活动总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
校园讲座活动总结篇1
为了进一步推进我们学校营造书香校园活动的开展，巩固营造书香校园成果，本学期继续开展读书活动，努力营书香型校园，创建学习型学校。本学期我们在营造书香校园活动中主要做了如下几方面的工作：
一、开发阅读课程资源，让每一个角落都洋溢书香。
1、本学期，我校能充分发挥好图书室、画廊的阵地作用，展示学生的阅读成果，让每一面墙壁都会说话，让学生在潜移默化中想到读书，爱上读书，享受读书带来的快乐。并在此基础上，加强了对师生读书活动的指导，加强对阅读指导课的指导，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，校园里呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼”的景象。
2、利用红领巾广播这一天地，开辟“好书推荐”等栏目，表彰了一批读书积极分子和读书积极的班级，推荐生动有趣又有意义的经典读物，分享读书的经验感受，浓郁校园读书氛围。
3、继续建设好班级图书角和走廊图书角。本学期，各班能继续向学生征集图书，让孩子们将自己心爱的读物带到教室，资源共享。为了提高班级图书角和走廊图书角的使用效率，各班成立一个图书管理小组，小组成员分工合作，做好“图书登记、借阅”的相关记录，确保班级图书角正常运转。
4、校阅览室全面开放。采用集体借阅的方式，一次性向图书室借阅，班级中确立简单、便捷的图书借还制度，由专人看管，确保图书的流通。年级组之间实施图书漂流，轮换更新，使流通量得到的保障，使学生真正有书可读。教师对学生进行良好读书习惯的培养，合理指导学生阅读，尤其是让学生学会爱护书籍，选择适合自己的书籍。并发挥榜样的力量，事实证明：静静读书的老师最能激发学生的读书热情。
5、建立家庭图书角。为了帮助学生从小树立藏书意识，让读书成为一种生活，我们积极倡导每个学生建立家庭图书角，让书香飘进每一个家庭。各班语文老师还定期向学生推荐藏书目录，了解他们的藏书情况和使用情况，对家庭藏书量大的学生进行公开表扬。
6、开展了“读书节”等系列活动，营造浓厚的“品名家书，做书香人”读书氛围，养成良好的读书习惯，提高学生的审美修养和文化底蕴。并邀请了台湾幽默童话作家管家琪来校讲学，让她的幽默诗意，激荡学生的心灵。
二、打造绚丽的阅读时空，促使学生的能力快速提高。
1、读书方案制订。各班都能根据本班的特点制订出切合实际的、便于操作的“读书方案”。制订的方案还要求：一、每学期学生读10本书，其中80%来自于好书伴我成长。二、怎样教会学生读书。三、班级图书角的建设。
2、指导学生制定读书计划。有计划地读书，是阅读活动中一个非常重要的问题。各班语文老师都能指导好学生制定课外阅读计划。
3、学校本学期每天还安排中午12：00—12：30时间段为学生自由读书时间。保证了学生每天都有一定的自由读书时间。
4、纳入课程计划，强化阅读指导。学校严格控制作业量，每天下午上课前保证每个学生有半小时静静的自由阅读时间，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化午间阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。每周还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
校园讲座活动总结篇2
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。
为了素质教育的全面推进，我们在充分研究、积极实践的基础上，认真推进区“营造书香校园”工程计划。现将本次活动总结如下：
一、整体着眼，营造书香氛围
我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的读书活动，培养学生强烈的读书兴趣和良好的读书习惯，使读书成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。因此我们采取了以下措施：
1、张挂宣传标语，开辟读书活动专栏，营造浓厚的读书氛围。
2、加强学校校园文化的建设力度，营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。
3、将课外阅读纳入课程计划，强化阅读指导。学校严格控制作业量，每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。
积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。
二、活动推进，读用结合，促进书香校园工程的有效推进
(一)开展教师读书系列活动
1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”的教育理念。我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。
2、开展草根教师讲坛行动：学校的最终目标是提高学生的成绩和成就一批有作为的教师，如何让教师在农村学校任教有成就感是我们今年努力的方向，我们的做法是以校为单位推出教师讲坛活动。学校开展活动以来，学校多位老师开设了自己的草根讲坛，谈自己的读书体会，形成浓厚的读书氛围。
(二)开展学生读书系列活动
1、认真组织学生读书活动，利用阅览室、主题班会、阅报栏、校园广播、手抄报、读书随笔、读书专栏等宣传阵地，广泛开展读书宣传活动，营造浓厚的读书气氛。
2、开展了以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟”为形式的诵读活动。
各班认真抓好早读、午读，上好读书课，只要你走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、讨论等活动，努力营造浓厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。
3、开展好“班级图书角”创建活动，并逐步改进提高。学校将利用现有的教育条件，尝试建立开放式读书廊。
三、从小处入手，保证书香校园工作到实处
1、积极加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。我们积极增加书香校园工程的资金投入，积极购置图书，开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量达到合格标准。
2、认真做好图书的定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。并做好新增图书及时上架与推荐介绍工作。
3、设置“读书课”，确定语文课中每周有一节课用于学生阅读的读书指导课。利用“读书课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”，我们在书香校园里读书、思考，丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活;我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更健康。
“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们全体师生坚定的信念和永恒的追求。
校园讲座活动总结篇3
学校安全工作，直接关系到学生的安全，健康成长，关系到千家万户的幸福。为进一步落实学校安全教育工作，根据市教育局有关精神，我校把安全工作放在了学校管理工作的首位，做到统一思想、统一领导、责任到人，有组织、有计划地开展活动。使我校“119消防日”活动得以顺利开展，并取得良好成效。现总结如下：
一、领导重视
我校根据上级有关精神结合我校实际情况举行了“全国中小学消防教育日”活动，活动前我校专门成立了“消防教育领导小组”，由校长尹艳荣亲自担任组长，教导主任担任副组长、全体教师担任组员，组成了一支强有力的安全工作领导小组队伍，召开专题会议，研究学校安全教育的相关工作，制定学校“消防安全教育日”活动方案。
二、营造氛围
为了提高师生的安全保护意识，营造安全氛围，学校通过专场的安全教育、宣传横幅、校班刊等多种形式广泛宣传安全的重要性，进一步提高了广大教师对安全工作重要性的认识，也增强了全体师生的自护意识。
三、活动到位
1、开展了以安全教育为主题的班会活动。
各班围绕“安全教育”为主题，开展了丰富多彩的班队活动，使同学们进一步认识到安全无小事，应该做到事事讲安全、处处讲安全、时时讲安全。
2、通过紧急疏散演练，大大提高全体师生自我保护意识。使他们了解、掌握了一些自我防范的基本常识和要领。
3、组织学生观看《中小学安全教育电视片》，通过观看使学生受到了深刻的教育，更深刻地感觉到安全的重要性。
除此以外，学校还举办了安全教育的讲座，并对骑车、乘坐三轮摩托车到校的学生进行了一次专项整顿和教育。总而言之，我校的安全教育工作始终是常抓不懈。并在实践中不断总结经验，不断提高学校安全教育工作水平。
校园讲座活动总结篇4
我们培新小学每年都有作家来，我见过的有位梦华、张之路……他们都生活在大城市里。这一次，来了一个源于内蒙古的作家，格日勒其木格·黑鹤，这个作家身高1米9左右，当我听到这个消息时，吓了一跳，这么高，一定从小就爱吃蔬菜。
当天早上，我们全校到指定位置集合坐下，刚坐下，全校的同学都盯着正前方，过了一会，来了一个留着长发，身体健康，比别人都要高一点的人走来，穿着简易的蒙古服饰，手上拿着农夫山泉时不时喝几口。读书之星的奖状发完后，到了作家与我们的互动环节。黑鹤老师对我们说：“同学们，我先讲一个故事，讲故事之前，我找一个同学问问你的父母此时此刻在想些什么。”黑鹤老师找了一个同学，同学回答：“我的家长在想这个故事叫什么名字。”黑鹤老师却说，“不对，我告诉你妈妈在想些什么，她在想：站在这儿的人是我的孩子多好!你家长在想这个。”同学坐下了，黑鹤老师开始讲故事：在他4岁的时候，他看见一个土块，就把土块雕刻成小猫咪的脑袋，拿到家，对妈妈说：“妈妈看，这是小猫的脑袋。”说到这黑鹤老师问，接下来，你们猜我妈妈怎么样?大多数家长都说：“太脏了，去扔了!”而我妈妈却说：“这真像小猫。”然后我妈妈将土块放进花盆，尽管它还是会消失。黑鹤老师非常感激他的妈妈，因为他的妈妈没有扔掉“小猫脑袋”。
接着，黑鹤老师说了一些给大人听的故事。最后是我们最期待的问问题的时间，天哪，我一眼望去，很多人都在举手。
最后，我们在愉快中与黑鹤老师再见，然后大家让黑鹤老师签名。
校园讲座活动总结篇5
今天下午，一位了不起的作家—周晴老师来到了我们大桥镇中心小学。
周晴老师是上海青年作家协会的儿童文学家，现为陈伯吹儿童文学基金专业委员会常务主任。她的作品可多了，有《少儿文艺》、《十二岁的星空》、《蓝色心事》、《你长大的背景》、《了不起的许多多》等等。就连我们喜欢看的电视剧《大头儿子小头爸爸》，也是她的杰作呢!
周老师给我们介绍的是《了不起的许多多》这本书。她告诉我们，这本书里写的都是她和她儿子之间发生的一个个小故事。主人公许多多是一个聪明而又机智的小男孩，数学十分优异，但有一个坏毛病，就是上课喜欢插嘴。在家里，许多多也总爱和妈妈顶嘴，让妈妈操碎了心。听到这里，我不禁想：大概每个孩子都有这样或那样的缺点吧?我是否也有许多缺点，让爸爸妈妈操心呢?看来，我要好好改掉坏习惯，做个懂事乖巧的.孩子。
周老师还给我们讲了许多多的几个故事，让我印象最深刻的是“许多多的秘密”。有一位老师怀了孕，许多多和同学打算送老师一件礼物。送什么礼物好呢?他们商量了好久，终于达成了一致：送一封“爱的邮件”。许多多和同学把这个日子选在5月20日14点13分。到了那天下午，每位同学都给老师发了一封“爱的邮件”。当天下午，老师的手机一直在响。老师十分好奇，打开一看，原来是学生们给她发的短信。老师仔仔细细看完了每封信，感动极了!
我们都听得入迷了!
时间过得好快，转眼间，周老师的讲座就到了尾声。
最后，周老师给我们在座的每个人出了一道题：如果你们的老师怀孕了，你们会送给她什么礼物呢?为了这道题，我想了许久，到底送什么呢?送一个伟大的拥抱，或是一件小礼物、一封信……
最后，我得到了周老师的亲笔签名呢，真棒!
周老师，我也要向您学习，多读书，多写作，争取当个小作家。
校园讲座活动总结篇6
近期学校举行了“作家进校园”的活动，我有幸作为班级里的小书虫去参加这次活动，感触挺深的。
这次走进校园的作家是彭懿老师，1982年彭懿老师毕业于复旦大学生物系昆虫专业，1994年毕业于日本东京学艺大学，获教育学硕士学位。曾担任上海科学教育电影制片厂编导，报社编辑，上海少年儿童出版社编辑。现为浙江师范大学儿童文化研究院研究员，系中国作家协会会员。
第十二届读书节很高兴他来到校园，与我们见面，彭懿老师与我们合影，参观图书馆……我印象最深的还是彭老师讲述的一段话，但在这之前，我给讲一个彭懿老师的小幽默，彭懿上台准备讲话，然后突然说想和两位主持人合影，合完影后，两位主持人有些蒙圈，彭老师发话了：“你们不下去吗?”两位主持人下台了，“等等”。他对其中一个主持人说，“彭懿老师教那位主持人说来舞台交给彭懿老师”。主持人学着彭老师的话说：“接下来舞台交给彭懿老师。”我们台下的同学哈哈大笑，彭懿老师真幽默。
回归正题，彭懿老师的那段话，有这几句让我记忆犹新，就是写作文，写书……却要别人去读，而彭懿老师说：“我写书要有人看啊，要考虑到读者，打个比方，我写书，就假设对面有个小孩，我写的每句话，她读了喜不喜欢，有没有要读下去的欲望，如果有，那你就成功了，”听到彭懿老师的这些话，我若有所思，就像我们，写作文要老师喜欢，我们要以老师的身份读自己的文章，看看行不行?
还有个笑话，我来给你们讲讲，彭懿老师做了个ppt，然后他读了第一句话：“我是一个命中注定的旅人(旅是旅行的旅)。”又说道：“哪位大哥用泰州话说一下，结果请现场的大哥重复了一下。”“我是一个命中注定的“女”人(女是女生的女)。逗得台下哄哄大笑，彭懿老师也好无语。
最后还有签名环节，彭懿老师写得字飘若浮云，矫若惊龙，真是赞!
?千万不要得罪蚊子》。《九命灵猫》。《孔子智慧讲堂》。《魔法花袜子。《大鱼成精》……一系列的书同学们都可以去看，看看书中的彭老师笔下的人物是否和生活中的他一样呢?
