职场人认真做好工作总结，给今后的工作一定都能带来很大的帮助，通过写工作总结，我们可以对自己的工作进行检查分析，下面是小文学范文网小编为您分享的高校班主任工作总结6篇，感谢您的参阅。
高校班主任工作总结篇1
今年已是大二，学生马上就要离开学校了。毕业班学生工作是高校学生工作的重点，在竞争压力和就业压力日益增大的今天，这个问题更加突出。毕业班学生在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的特征。作为毕业班班主任，指导学生顺利毕业，协助其他教师作好班主任工作，是毕业班班主任的重要职责。
以下我对这一年来的班级工作进行总结。
一、继续加强学生思想稳定工作
从心理上讲，班级学生经过两年的大学生活，已经初步形成自己的人生观、价值观，并且逐步走向成熟，但是也经常表现出过分的“成熟”，比如，以老大自居，从学习，工作中以过来人身份对低年学生进行不利引导等。另外，对于班级学生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以轻心，否则，学生一旦形成某些惰性，就不容易改变。应积极引导学生关注政治、关注社会、关注学习，关注生活，如果整个班级处于一个积极向上的班风，就会减少一些不必要的麻烦。此外，我还做好班级班干部的思想政治工作，让他们在学生中树立形象，做好表率，充当班主任老师的左右手，积极做好班级工作。
二、狠抓学习，增强学生的成就感
刚入学的时候，学生对专业不熟悉，不了解是正常的。通过几年的学习，学生对于专业有了比较全面的学习和了解后，学生才会更加喜爱自己的专业。由于上学期期末考试结束较早，鼓励学生出去实习，激发学生学习积极性，增强学 生的成就感。 毕业学年，学生通常会出现学习的两极分化现象。一部分学生选择专接本专转本。对于这部分学生，我积极鼓励学生深造，这样做不仅对现有的学风起到一个很好的促进作用，而且一旦形成良性循环，对专业的发展，榜样的树立，优良学习传统,的建立等都是有利的。我还积极创造各种条件，为考研学生在学习环境、资料收集、争取时间方面做好指导与引导工作。另一部分学生是没有考研，打算直接就业。事实上，这部分学生并不是不求上进，而是没有作好积极的引导。他们还是有着强烈的学习欲望的，只是学习的重点在于社会知识、就业知识，甚至是为未来的工作积极考证，增加自己的就业筹码。 所以，鼓励学生积极考研或考证，增强自己的实力与资本，
回顾过去的四年，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满了感激。我要感谢我的学生，感谢他们四年来对我工作的极大支持、帮助和鼓励！谢谢他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。 是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
最后，祝我亲爱的学生们一切顺利、前程似锦！
高校班主任工作总结篇2
班主任工作总结
物流093
任何工作都要讲方法才能事半功倍，毕业班班主任工作更是如此。它主要有以下几个特点：事情繁杂、容易出漏洞、关系重大。每一件大事小情，一旦出了问题都有可能直接关系到学生能否顺利毕业。因此，毕业班班主任尤其要处理好“为与不为、多为与少为、先为与后为”之间的关系，在工作中既要讲原则又要多寻求路径。
从我校毕业条件着手，为大家总结几点十分重要环节。
一、期末大补考要做到“留心”和“盯住”。
期末成绩全部及格是毕业首要条件，班主任除了平时要教育学生认真对待考试外，如果又要参加期末最后一次大补考的，一定要格外注意，通知到人。“留心”指的是留心教务处发的各种考试通知，涉及到09级大补考的一定反复与学生核对。“盯住”是指即使通知了学生也最好能在考试前一天在与学生再敲定一遍，考完再询问一下学生到底有没有来参加补考，尽量做到万无一失。
二、就业工作一定要做在当下。
就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就业状态的常规体现。就业成功与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境，班主任要用正确的方法帮助学生正确认识自我，实现价值。现代职业指导特别强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、全面的自我认识及自我准确定位的基础之上的。每年都有一部分学生到毕业时找不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很重要的一个原因是一些毕业生不能正确地评价、认识自己，觉得自己到一些单位是“大材小用”。班主任应从本班学生的现实状态出发，最好通过个别谈话的形式，引导学生正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己该如何定位，把自己摆在什么位置上去求职。
三、抓住实习报告辅导过程，请求辅导老师在就业工作上的协助。
除了发校讯通和电话联系以外，实习报告的辅导几乎是毕业班学生秋季离校后唯一与学校联系的途径，班主任除了平时通过学生的实习报告情况多和这些辅导老师交流本班学生的就业状态以外，最好能够通过本班辅导教师这一桥梁，将难联系上的学生情况与其辅导老师及时沟通，多途径掌握学生就业状态，做好学生就业思想的指导工作。
四、分阶段分别攻下毕业班班主任工作的各个战役。
建议大家当前和随时都要将毕业班的所有工作分清主次矛盾，对学校布置的完成时间和本班完成情况应该了如指掌，这也是班主任工作应具备的职业素养。例如就业率和签约率的情况，应该做到随时记录、每个学生的就业现状都能做到及时更新，只有掌握情况才能指导学生尽快进入相对稳定的工作状态，从而保证本班签约率。就拿类似麦当劳打工的事情来说，班主任都知道这基本上是干不长久的工作，但是你有没有真正告诉过学生，学生又是从哪个角度考虑长短期利益之间的选择，这些貌似不是问题的问题其实恰恰是班主任应该做到的细节之处。因此，对毕业班工作的各个战役，我们需要详细分类、随时调整战略战术。一句话，班主任有的时候就要像一个好的销售，需要使用很多销售技巧。有的销售是在卖东西，我们是在卖概念，把自己的价值观用好的方法“卖”给学生，工作也就好做多了。如果不使用技巧，反而会遭到学生强烈的拒绝、甚至是退货和纠纷。
我是09年怀孕时接的班，一年之后把这个班交给了另一位老师，11年他们大三再接回这个班时，有的学生已经不认识我了，况且那个时候他们也要离校了，各项工作在开始时都很难进行。面临着生活和工作的强压，经贸学院学管办的宁主任在精神上给予我很大的鼓励，使我更有动力跟大家一起拼搏。风雨之后总会有彩虹，大家肯定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能丰收，为我院的育人工作做出贡献。
高校班主任工作总结篇3
学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇多。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：
一、加强思想品德的教育。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于三年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的晨会，结合国旗下讲话的内容，在晨会课上做相应的安排。比如，在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木。
二、加强班级管理，培养学生能力。
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
3、特殊学生的教育。
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
4、家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话或是平时放学时与多位家长进行交流。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……
高校班主任工作总结篇4
一个不经意，20xx上学年这个一共有二十二周的学期竟然也要过去了。本学期里，第一次担任班主任，期间遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但好在在自己的坚持，好多同事的帮助下，都一一克服了。回顾这一个学期，虽然工作比较辛苦，但还是学到了很多，希望在此总结，能够作为经验，提升自己的班主任工作能力，下学期做的更好。
以下是我对本学期的总结：
1、规范行为习惯
我们14数媒班一共37名学生，其中21名女生，16名男生。作为中职学校的学生，可能在起点上稍微比普高学生差一些，大部分学生的行为习惯不是很好，自控能力稍若一些，所以在刚开学的时候我就向学生介绍了我们学校的校纪校规，告诉他们哪些可以做，哪些不能做，然后我们还一起订立了班规，并以考评分的形式对每位同学进行奖励或惩罚，最后期末的时候就根据考评分来评定品行学分。
对于那些经常违反班级纪律的学生，我一般会格外关注，常常会找他们了解近期情况，督促他们学习，并尽力发现他们的特长和优点，以积极的鼓励他们改正自己的小毛病，成为一个让大家都喜欢的人。
当然，一个人的习惯也不是那么容易改变的，我也一直苦恼我们班c108寝室常常就寝以后因为讲空话扣分，找过她们谈过很多次，但任然会有扣分现象。我想对于像这样经常出现寝室纪律扣分问题的寝室教育，我还是需要向其他老师请教和学习，希望在下一学期这个问题能得到好的解决。
2、树立正确的学习目标
职高学生学习生活可能没有普高那么紧张，平时课程作业也不多，这样就造成好多学生没有了学习的动力和目标，甚至觉得学习是无所谓的。为了避免出现这样的情况，我在开学的时候就向学生介绍了3+2的升学情况，也介绍了学校评选各类先进和奖学金的方法，以此来鼓励他们努力学习。
为了避免学生晚自习无所事事，我自己掏钱买了《读者》、《城市画报》、《财经周刊》、《漫画大全》等课外书，鼓励他们多读书。有时晚自习也会鼓励他们多画画，因为我们是数媒班。但是由于我自己本身不是数媒，也不是学美术的，所以常常是心有余而力不足，很想让学生多多的地画画，但是却找不到合适的方法，也因此有点有始无终，希望下学期能请教学校美术老师，从他们那里找到好方法，让我们班的学生都能喜欢画画，都能提高自己的艺术水平。
当然，我觉得职高最重要的还是培养学生的技能，所以我经常鼓励学生只要有机会就要努力去参加集训。为了让学生了解集训，我在开学的前几周里，每周都分批次的带学生到不同的集训队参观，请集训的指导老师、集训学生给我们讲解每个集训项目的情况。在开学的兴趣小组报名时，我也鼓励学生尽量报名有集训项目的兴趣小组。平时学习过程中，我努力发现每个学生的特长，尽量多的把班级学生推荐到集训队。在这一点上，我觉得自己还是做的不错的。
3、组织、开展活动，增加班级凝聚力
职高学生课外时间比较多，我鼓励学生多参加各类社团和学校的活动、比赛，如“挑战九宫格”、“家乡情征文”、“朗诵比赛”、“四职好声音”、“运动会”、“元旦文艺汇演”等等。利用这些活动不但能丰富学生的课余，还能为学生提供展现自己的机会，也能很好的团结同学，增加班级凝聚力和集体荣誉感，同时也为班级争取了荣誉，树立了良好班级的形象。
本个学期，由于学校团委活动比较丰富，所以自己班级组织的活动并不是很多，希望下学期能有更多的机会让自己班级同学自己组织班会活动，锻炼学生的组织能力。
4、加强与学生家长的沟通
要教育好学生，就改多了解学生的生活和性格，所以与家长的沟通是必不可少的。每个星期我都会跟几位学生的家长联系，了解的他们情况，汇报他们在学校的表现。尤其是刚开学那会儿，家长也比较关心，问学生在校情况的比较多。一个学期下来，联系过的家长有些比较多，比较频繁，但也有一部分学生家长却没怎么联系过，这是我下学期要改进的。另外，我还为我们班级申请了微信公众账号，经常将班级、学生参加的活动或者取得的成绩发布到平台上，让家长了解学生在学校的学习生活。
下个学期我要进一步利用好校讯通。本学期由于自己经验不足，对校讯通的作用认识不深，所以没有很好的利用校讯通跟家长沟通，比如可以利用校讯通向学生家长介绍在校情况、考试成绩等。
这是我带的第一个班级，由于经验不足，遇到了很多意想不到的问题，有些问题可能并没有解决的很好，有些问题是在同事的帮助和指点下解决的，但我相信我是在进步的。我会继续努力，争取将我们14数媒也培养成余姚市优秀班集体，让每一个学生都为是14数媒的一份子而感到骄傲。
高校班主任工作总结篇5
紧张繁忙的一学期行将画上句号，在这繁忙的时刻，我也不会忘记反思自己的工作。学期刚开始一个多月的时间，自己没有当班主任，天天上好课、备好课，放工的时间就回家，那段时间我感到很轻松，由于自从毕业踏上工作岗位，可历来没有享受过如此厚待。但好景不长，第二个月就接到校领导通知让我接待任七（11）班的班主任工作。至今已有3个多月时间，回想这三个多月的工作，自己在工作中也取得了很多成绩，同时也感悟到工作中存在的不足，现将本学期班主任工作总结以下：
一、班级管理中的成绩
1、班级现已经是民主管理、班级自治。
班干部学生选，班级大多事务学生干部催促、检查、落实。
2、执行班主任制度已成为一种管理模式，学生已养成了良好的自主参与管理的习惯，班级日志已落实。
3、小组合作已真正落实小组，共同进步，排位已实行“好、中差”十人组合，评比各组每次考试的进步率来算，没有放弃任何一个差生，真正做到了“不放弃任何学生。”
4、班级学生的整体成绩较之前有所进步，班内出现了很多进步特别快的学生。
5、班级凝聚力，较之前明显增强，如今每位同学都能熟悉到个人与班级的关系，都能在各项活动中体现班级团结，如：“歌咏合唱比赛”初中部第一位，”“诗歌朗诵比赛”初中部二等奖、三等奖，”“拔河比赛”七年级组“第一位”等。
6、学生思想较之前有较大进步，班内无违反校规校纪的事，学生的纪律观念较之前明显增强。通过读经、诵经、讲经，对学生进行了良好的教育，学生的行为习惯得到培养。
二、班级管理中的不足
1、由于天天上午上课、下午备课，跟班的时间相对上学期有点少。与学生的机会较之前少。
2、班级纪律有好转、有进步，但仍没有到达我的愿望、目标。
3、学生学习成绩有进步，但离我的目标相差甚远，仍有一些学生学习不够踏实，思想浮躁，生活懒惰
4、由于忙于备课、上课，改作业，参与学生活动，带领学生活动的次数较以往明显减少，以导致部分学生感到不快乐
5、学期初定的让学生旋进学习的旋涡这一终究目标，没有真正实现，这与没有很好的激起小组的比赛是密不可分的。
高校班主任工作总结篇6
任何工作都要讲方法才能事半功倍，毕业班班主任工作更是如此。它主要有以下几个特点：事情繁杂、容易出漏洞、关系重大。每一件大事小情，一旦出了问题都有可能直接关系到学生能否顺利毕业。因此，毕业班班主任尤其要处理好“为与不为、多为与少为、先为与后为”之间的关系，在工作中既要讲原则又要多寻求路径。
从我校毕业条件着手，为大家总结几点十分重要环节。
一、期末大补考要做到“留心”和“盯住”。
期末成绩全部及格是毕业首要条件，班主任除了平时要教育学生认真对待考试外，如果又要参加期末最后一次大补考的，一定要格外注意，通知到人。“留心”指的是留心教务处发的各种考试通知，涉及到09级大补考的一定反复与学生核对。“盯住”是指即使通知了学生也最好能在考试前一天在与学生再敲定一遍，考完再询问一下学生到底有没有来参加补考，尽量做到万无一失。
二、就业工作一定要做在当下。
就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就业状态的常规体现。就业成功与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境，班主任要用正确的方法帮助学生正确认识自我，实现价值。现代职业指导特别强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、全面的自我认识及自我准确定位的基础之上的。每年都有一部分学生到毕业时找不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很重要的一个原因是一些毕业生不能正确地评价、认识自己，觉得自己到一些单位是“大材小用”。班主任应从本班学生的现实状态出发，最好通过个别谈话的形式，引导学生正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己该如何定位，把自己摆在什么位置上去求职。
三、抓住实习报告辅导过程，请求辅导老师在就业工作上的协助。
除了发校讯通和电话联系以外，实习报告的辅导几乎是毕业班学生秋季离校后唯一与学校联系的途径，班主任除了平时通过学生的实习报告情况多和这些辅导老师交流本班学生的就业状态以外，最好能够通过本班辅导教师这一桥梁，将难联系上的学生情况与其辅导老师及时沟通，多途径掌握学生就业状态，做好学生就业思想的指导工作。
四、分阶段分别攻下毕业班班主任工作的各个战役。
建议大家当前和随时都要将毕业班的所有工作分清主次矛盾，对学校布置的完成时间和本班完成情况应该了如指掌，这也是班主任工作应具备的职业素养。例如就业率和签约率的情况，应该做到随时记录、每个学生的就业现状都能做到及时更新，只有掌握情况才能指导学生尽快进入相对稳定的工作状态，从而保证本班签约率。就拿类似麦当劳打工的事情来说，班主任都知道这基本上是干不长久的工作，但是你有没有真正告诉过学生，学生又是从哪个角度考虑长短期利益之间的选择，这些貌似不是问题的问题其实恰恰是班主任应该做到的细节之处。因此，对毕业班工作的各个战役，我们需要详细分类、随时调整战略战术。一句话，班主任有的时候就要像一个好的销售，需要使用很多销售技巧。有的销售是在卖东西，我们是在卖概念，把自己的价值观用好的方法“卖”给学生，工作也就好做多了。如果不使用技巧，反而会遭到学生强烈的拒绝、甚至是退货和纠纷。
我是xx年怀孕时接的班，一年之后把这个班交给了另一位老师，11年他们大三再接回这个班时，有的学生已经不认识我了，况且那个时候他们也要离校了，各项工作在开始时都很难进行。面临着生活和工作的强压，经贸学院学管办的宁主任在精神上给予我很大的鼓励，使我更有动力跟大家一起拼搏。风雨之后总会有彩虹，大家肯定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能丰收，为我院的育人工作做出贡献。
