健康的心灵演讲稿5篇

时间:2022-09-28 作者:Youaremine

演讲稿的质量关系到我们的演讲的成败,你的演讲稿准备好了吗,如果想演讲有水平,就得认真思考你的演讲稿,以下是小文学范文网小编精心为您推荐的健康的心灵演讲稿5篇,供大家参考。

健康的心灵演讲稿5篇

健康的心灵演讲稿篇1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

在生活中,美处处可见,一件漂亮的衣服,一张精致的面孔,一朵盛开的小花……,然而,这世界还有许多颗美丽的心灵等着我们去发掘。

我家隔壁住着一个老奶奶年近花甲,其不貌扬,衣衫褴褛。还总是没日没夜的咳嗽着。以致于我平日里见了她,都避让三分。直到那一天,我彻底改变了我的看法……

那是一个寒气逼人的早晨,窗外的北风无情地呼啸着。我因为赶火车要去奶奶家,才不得不在这太阳还没升起的时候起床。下楼时,我隐隐约约听到几声缓慢的脚步声……,这么早,这么冷,会是谁呢?我疑惑不解,满怀着好奇往楼下走去。只见那是一个矮小的身影,正弯着腰一丝不苟地检着楼道里的垃圾,是那么的吃力:每当弯腰几次后,不得不停下来休息一会儿,再缓缓地起身。然后用那不太灵光的眼睛,环扫一遍四周,确定没有垃圾后,浅浅一笑,一手扶向楼梯扶手,另一手杵着拐杖,拐杖上还挂着那装满垃圾的垃圾袋。步履蹒跚地向下一层走去……

此时,我的心好像打翻了的五味瓶,那不正是我平日里躲之不及的老奶奶吗?我光在乎她的外表,却没发现她那金子般的心灵啊!我后悔不已。想到我以前对老奶奶的态度,更是无地自容,万分惭愧。

是啊!生活中人们往往总是关注那些外表光亮鲜艳的明星,却忽视了那些默默奉献的环卫工人,总是佩服那些成功的企业家,却不曾想到那些坚持在国门一线的解放军战士们……此时我思绪万千。终于明白了心灵美的真谛。

又是一个寒冬的早晨。我早早地起床,跑下楼去,老奶奶依旧在楼道里清除垃圾。我毫不犹豫地走上前去,满怀敬意地对老奶奶说“老奶奶,您辛苦了!天冷记得多加衣服,注意身休。您是这个世上最美的人!”老奶奶对我会心地笑了一笑,笑的那么美丽,那么甜蜜……

除了看见外表的美丽,我们更需要发掘心灵之美,争做一个心灵美的人,让世界充满美好,充满爱!

健康的心灵演讲稿篇2

老师们、同学们:

大家好!

今天是5月25日,5月25日是全国大学生心理健康日,随着心理健康教育的普及,很多中小学将5月定为自己学校的心理健康活动月,5月25日为心理健康活动日。“5.25”是“我爱我”的谐音,确定的意义是爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,体验到自己存在的价值,用尊重,友爱,信任,宽容的态度与人相处,给予爱和友谊,与他人同心协力。所以,我今天讲话的题目是《关注心理健康,阳光成长》。

心理学家告诉我们:人的健康分为两部分,一半是身体健康,一半是心理健康。在日常生活中,人们常常重视身体健康,而忽视心理健康。

现代社会,竞争激烈,学习或工作负担重,生活节奏日益加快,人与人的交往日渐增多,人际关系复杂。越来越多的人由此产生了心理问题,心理健康受到极大地威胁或损坏。有的人程度轻微,有的人程度严重,学生中有,教师里也有。在我们的周围,有的人情绪反复无常,时而热情奔放,时而沉默寡言,闷闷不乐;有的人脾气暴燥,常常无端发火,因琐碎小事而耿耿于怀,甚至与人争吵,拳脚相加;有的人感到孤独寂寞,意志消沉,悲观失望,整天无所事事,迷恋网吧,常常迟到旷课,厌学情绪严重;有的人自卑,心理脆弱,总觉得自己不如别人,承受不起挫折或失败;有的人自负,目空一切,惟我独尊,对人苛刻,别人都不如他,对于别人善意的批评和劝告拒不接受,逆反心理强,与同事、老师、同学、父母对立情绪严重。

所有这些都与人的心理是否健康密切相关。心理是否健康,小而言之,影响着一场考试的得失,影响着一场比赛的胜负;大而言之,影响着人的工作、学习和生活,影响着班级、学校的和谐,社会的安定。

我们怎样才能拥有健康的心理?我看主要有两方面

第一,要正确认识自己。正确认识自己就是不要自卑,不要自负,要自信,相信自己,天生我材必有用,每个人都有自己的优点,我们不存在差学生,只存在有差异的学生,有可能你这方面比我强,另外一方面我比你强。要正确面对挫折或失败,再漫长的路总有尽头,再绝望的事总有希望,要相信失败是成功之母,饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折,更能有所作为。大家是否还记得爱因斯坦小板凳的故事,当别人都嘲笑他做的板凳不好看时,他并不气馁,而是积极面对,一次做得比一次好,最终赢得尊重,也成为历史上伟大杰出的科学家。

第二,要正确与人交往。正确与人交往就是要善于建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心,来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享,你会得到更多的快乐;把你的意见与别人沟通,你会得到许多有益的忠告;与人分享快乐,快乐会加倍,与人分担痛苦,痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助,送人鲜花,留已芬香,多尊重别人,多体谅别人,多听取老师、父母、同学的意见,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,要经常真诚地对人微笑,真诚地微笑会让你充满着你的自信,也表示着你的礼貌和对别人尊重,最终你也将会获得别人的礼貌和尊重。

老师们、同学们,让我们在关注身体健康的同时,一起来关注心理健康,做一个全面健康的人,共同营造一个健康、和谐的校园。谢谢!

健康的心灵演讲稿篇3

一、加强教师心灵建设的意义

教师的职业特点和角色价值决定了教师心灵建设的重要性。教师不仅仅应以丰富的学识教育他的学生,更重要的还要以其独特的人格魅力感染和影响学生,使学生在比较高尚的`心灵的感召下,心灵得以净化,人格得到提升也使得知识的价值进一步扩大。从这个意义上说,教师的心灵影响着学生的心灵。教师心灵最大的价值在于决定他的学生的心灵价值。不能设想一名心灵污浊的教师所培养的学生对社会发展的意义有多大,但我们却可以想象一名失去心灵美丽的学生对自己的人生发展有多不利,甚至走上歧途。因此,要加强对于教师的心灵建设,以“教师有情感的教学”带动学生“有情感的学习”,使教师真正做到以情感培养情感,以心灵塑造心灵。

教师队伍中尚存在的问题决定了教师心灵建设的必要性。教师的形象对于受教育的学生而言,具有表率作用。教师教书育人,以爱岗敬业、无私奉献的精神为培养国家人才作出了积极的贡献。但是,在当前教师心灵建设的过程中还存在着一些需要重视的问题。比如变相体罚学生、辱骂学生或者以教谋私等等,这些现象的存在,严重影响了教师心灵的建设,继而也势必影响了教育事业的发展。因此,我们更有必要加强教师的心灵建设工作,塑造良好的教师形象。

二、如何加强教师心灵建设

在教学过程中,教师要勇于和善于对自己的教学实践,对自己的心灵做出严肃的反思和内省,既要不惮于正视一己之短,努力探究补救途径,不断拷问自己的思想与心灵,提升、升华自己的思想境界,以高尚的人生层面对学生的思想世界感染、感化学生,用自己的思想提高学生的思想。也要善于总结自己或同事的成功教育经验,从中挖掘出可借鉴、蕴含推广价值的精华。不然,就会使我们的教育、教师甚至学生进一步陷入教育危机中去,这种危机,更内在和更深层次的是教育传统和教育观念的扭曲以及由此生出的“教育精神”的严重失衡。所以,要避免这样的教育危机的出现,需要教育观念以及机制的转变,需要教师付出真心,真诚面对学生,树立现代教育观念,创新和掌握现代教育理念,并且,以人格培养人格是教师应该坚持的信念。教师的人格魅力能潜移默化影响学生的心灵。教师通过与学生之间的心灵互动,情感交流,把自身的人格魅力传递给学生,使学生的身心人格得到提升。教师与学生的每次人格碰撞,都是为了引导学生摒弃自身的不足,让学生获得好的方面的发展。教师的一个微笑,一句赞美,一个鼓励的眼神都能对学生产生重要的影响。教师如能达到一种心灵美的和谐统一。那么学生如同找到了心灵的家园,在心灵上就会有一种安全感和归属感,这时现代教师的理想化模式,也是现代教育对教师标准要求的理想境界,更是体现了教师心灵在创新教育中的最大价值。

对于教师的心灵建设来说,就是要做快乐教师,教出快乐学生。曾经一位老师说过这样一段话:“教师心灵工程建设仿佛是一个减压阀,使我们彼此之间敞开心扉,通过相互疏导调试心理、排遣困惑、减轻压力、悄然的,烦恼少了。你会不由然迸发出工作的热情,心里仿佛火在燃烧着!”愉快的工作氛围,轻松的工作环境能让教师思路开阔,激情满怀。教师要有一个阳光的心灵,一个博爱的心灵,以爱先行、以阳光心灵引导学生充满阳光、沐浴爱。在轻松愉快的教学环境里,既充实了自己,也以教师的独特魅力驱使学生不断进步。最终转变为师生的心灵共同得到升华。

教师是执着与奉献的代名词,是热情与光辉的代名词;教师也是光荣的职业,希望的职业。教师为人师表,从自己的外部表现深入到自己的内心世界,为学生做表率。因此,加强教师的心灵建设,又是对教师职业素养和道德情操的培养,从而为教育带来新的气息,让师德美化教育,感染学生;让教师美丽心灵散发着永恒阳光,温暖着教育这片天地。

健康的心灵演讲稿篇4

说到健康,大家想到的就是身体健康,其实这是不全面的。心理学家告诉我们:人的健康一半是身体健康,一半是心理健康。在日常生活中,人们常常重视身体健康,而忽视心理健康。

现代社会,竞争激烈,学习或工作负担重,生活节奏日益加快,人与人的交往日渐增多,人际关系复杂。越来越多的人由此产生了心理问题,心理健康受到极大地威胁或损坏。有的人程度轻微,有的人程度严重。在我们的周围,有的人脾气暴躁,常常无端发火,因琐碎小事而耿耿于怀,甚至与人争吵,拳脚相加;有的人感到孤独寂寞,意志消沉,悲观失望;有的人自卑,心理脆弱,总觉得自己不如别人,承受不起挫折或失败;有的人自负,目空一切,惟我独尊,对人苛刻,别人都不如他,对于别人善意的批评和劝告拒不接受,逆反心理强,与同事、老师、同学、父母对立情绪严重。

所有这些都与人的心理是否健康密切相关。心理是否健康,小而言之,影响着一场考试的得失,影响着一场比赛的胜负;大而言之,影响着人的工作、学习和生活,影响着班级、学校的和谐,社会的安定。

那么,我们怎样才能拥有健康的心理呢?

首先,要正确认识自己,不要自卑,不要自负,要自信,相信自己,天生我材必有用,每个人都有自己的优点,不存在差学生,只存在有差异的学生,要正确面对挫折或失败,再漫长的路总有尽头,再绝望的事总有希望,要相信失败是成功之母,饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折,更能有所作为。

其次,要正确与人交往,建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心,来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享,你会得到更多的快乐;把你的意见与别人沟通,你会得到许多有益的忠告;与人分享快乐,快乐会加倍,与人分担痛苦,痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助,送人鲜花,留已芬香,多尊重别人,多体谅别人,多听取老师、父母、同学的意见,经常真诚地对人微笑,真诚地微笑充满着你的自信,表示着你的礼貌和对别人尊重。

同学们,让我们在关注身体健康的同时,一起来关注心理健康,做一个全面健康的人,共同营造健康的校园、和谐的校园。祝愿大家都有一个健康的心理,阳光的心态,快乐幸福的人生!

健康的心灵演讲稿篇5

20xx年,有一个词语深深触动了国人的内心,引来大家热烈的讨论。这个词语,叫做美丽中国。这是一个多么普通的词汇!美丽,幼稚园就会说的形容词;中国,我们的家。那为什么当它们放在一起的时候,竟然产生了如此大的影响?

如果看看天空,你就知道了答案。就在不久前,中国华东、华中的广大地区被持续的雾霾天气袭击,33个城市发布橙色预警,pm2.5指标接近最大值。作为北京的居民,这种天气的滋味,就不用我再赘述了。我仍然清晰地记得,在那一周持续不见阳光的日子里,当我置身于浓浓雾气中时,我感觉那雾气仿佛已经通过呼吸道进入了心脏,仿佛我的心里也出现了雾霾。我感到迷茫,不仅仅是因为看不清四周原本熟悉的景象。我想到,难道我们的财富换来的就是这样的结果?难道将来的孩子不仅看不到绿水青山,就连最美的太阳都很少见吗。 而污染的不仅仅是大气。森林破坏、水污染、土地沙化、物种灭绝,这些问题我们早已耳濡目染。我只想举一个例子。是今年初一条让我异常震惊的新闻。在山东部分地区,某些企业通过高压水井,将污水压入千米深的地下。在悄无声息中钻了环保的漏洞。我就是一个山东人,我认为这样的行为无异于要断子绝孙。不知道我们的后代将来要去哪里寻找干净的水源?

环境污染之下,美丽中国已经成了我们一根敏感易痛的神经。但这根神经牵连着的还不仅仅是这些。

和雾气一样冷漠的是人的内心。还记得去年冬天,毕节市那五个死在垃圾箱的流浪孩吗.他们死前一直在附近流浪,竟然没有一个人想到要为他们报警,找一个收留的地方。卖火柴的小女孩的悲剧竟然在我们身边上演了。在当下,人人和之间,距离越来越远,关系越来越淡。只为自己不顾他人。所以就有了农民工撒钱被哄抢的无奈,松江水面上千死猪的悲哀。就有了不安全的食品,污染了的牛奶。们内心那朵美丽的花朵难道凋零了吗?

而同水源一样被污染的是官员的良心。腐败的魔爪伸到了行政的各个层面。房姐、房叔陆续曝光,官员不雅照充斥网络。还有公车私用的蛮横,官员盛宴的泛滥。我们不禁疑问那朵原本廉洁无染的美丽之花难道变质了吗?

终于知道了,为什么一个普通的词汇在今天却意义非凡。为什么一个美丽中国,就这么让人魂牵梦绕,苦苦祈盼。无论是我们的内心还是外面的自然,美丽仿佛都显得越来越远。我们不禁疑问,中国的那朵美丽之花,难道就这样远去了吗? 但在我看来一个对美丽强烈呼吁的国家就不会变得丑陋。撒钱被哄抢的事件曝光后,全国舆论一片哗然,来自公众的正能量,不仅追回了钱款,还有好心人的捐助,已经超过了原来的总数。这样想来,其实每一件使人震惊的恶劣事件之后,一定会有的,是更多更广的正能量。美丽的心灵,其实始终在我们人民的内心存在。而这正是美丽中国的根基。 个体是构成国家的基本元素,个体就是每一个你和我。你热心,中国便不会冷漠;你环保,中国就不会污染;你有多美,中国便有多美。因此,美丽中国最美的风景就是国人的心灵。如果,你也在感慨我刚才说过的乱象,如果你也在期待一个美丽中国。那就不要再一味的唉声叹气,怨天尤人。就从美化我们的心灵做起吧。

一个拥有美丽心灵的人,如果他是一位企业家,就会自觉加入环保的行列。如果他是一个执法者,就会积极推进相关制度的制定和实施。如果他是一个官员,就会恪守崇高的气节,抵住权利的诱惑。而如果他只是一个普通的百姓,他焕发的爱心的力量,也会如红烛般温暖闪亮。美丽的心灵多了,美丽的中国,就会离我们越来越近了。

只要每一个人脑中有绿,眼中有景,心中有爱,我们就会是一个为世界所尊敬的国家,被地球村人们向往的美丽家园。所以请记住,在通往美丽中国的路上,有你,有我!