如果没有一份出色的演讲稿辅助，我们的演讲就很难获得成功，如果想演讲流畅，就肯定得认真思考你的演讲稿，以下是小文学范文网小编精心为您推荐的以孝为先的演讲稿6篇，供大家参考。
以孝为先的演讲稿篇1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
小学的六年，原以为会很久、很久，然而时间一晃，还有不到一个月的时间，我们便要参加小升初毕业考试了。小学的我，学习表现并不令你们满意。我明白，我在这一年里脾气变得很坏。我学会了我行我素，学会了顶嘴。你们总是说这是青春叛逆期的表现，以此来迁就于我，可是爸爸妈妈，这一切不仅使你们伤心难过，更是女儿不孝顺的表现!
孝是中华民族的传统美德，是我们祖先一代一代传下来的为人之本。“孝”字，老在上，子在下，这个字表示做儿女的都要孝敬自己的父母，孝敬自己的长辈。孝敬父母应该从身边的每一件小事做起。
从幼儿园到小学，你们为我的成长付出太多太多。由于我的学习习惯不好，作业总是拖拖拉拉，到了五年级以后，学习成绩不理想，你们只要一跟我谈学习，我就会用言语顶撞你们，有时难免你们会训斥我，我就对你们产生抵触心理。其实你们没有做错什么，就算是有做得不好的地方，我也应该找个机会，用合适的方法告诉你们我的感受。作为有孝心的子女要学会尊重你们的教导，努力学习，不辜负你们的期望。你们所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上、书本里学不到的，你们这些经验的传授是不计回报、真心实意的，所以我应该认真听取，虚心接受，认真改进。
我要在学习之余，多帮你们做一些家务。我发现，只要是我帮着你们干一些家务活，你们就特别高兴，夸我长大了，会心疼父母了。以后，我要在你们下班时，给你们一句问候，帮你们提东西，或者拿一双鞋给你们换上;写完作业后给家里扫扫地、擦擦桌子;你们有时身体不适，我应该尽心尽力地照顾你们。因为你们在光阴的催促下，两鬓悄然变白，你们更需要的是一句女儿爱的话语、一个亲密的动作或者一个实际行动。
我不仅要孝敬你们，更要孝敬爷爷奶奶和外公外婆。帮他们做一些烧水递茶的小事：吃饭时，先扶他们入座，恭恭敬敬地递上碗筷，给他们讲一些校园里的所见所闻，让他们开心!
我们生活在董永和七仙女的故乡，以孝道闻名全国的孝感市，百善孝为先，我们应该做孝敬父母、孝敬长辈的模范，努力提高学习成绩，从身边小事做起，这就是的孝心。
谢谢大家!
以孝为先的演讲稿篇2
尊敬的领导和老师：
大家好！
七年前，带着美好的梦想，我踏上了这充满希望的阳光之旅。这是一条漫长的路，一路上，虽然有困惑，没有办法回答问题，但更多的时候，这是一个惊喜。七年的努力，七年的默默守望，让我深深地爱上了教师这份平凡而充实的职业。
清晨，当明的曙光射进教室时，我正等着听三尺讲台旁孩子们的读书声。那是太阳底下最美的乐章，我仿佛在享受世界上最美的旋律；黄昏，踩着最后一抹夕阳，看着他们安然离去，我的一天就这样结束了。夜灯下，看着孩子稚嫩的字迹在我的严格要求下渐渐成熟，我觉得这是我一生中最大的追求和安慰。
然而，工作的道路并不总是平坦的。调皮捣蛋，有韧性，不求上进，放弃学业成绩的学生往往都在。他们经常让我感到头痛，不知所措。但是作为老师，这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有绽放的理由，每一片草都有变绿的时候。用爱包容他们，关爱他们，给他们盛开的生命。我相信野百合也有美丽的春天。
经过七年的工作实践，对教师这个职业有了更深的认识，尤其是作为一个班主任，既要有严格的教师作风，又要有慈母情怀。人生最大的不幸是失去母爱的痛苦。今年正月十五，我们沉浸在家庭团聚的欢庆中，小伙子在承受失去母亲的悲痛的同时，我痛恨年轻的母亲自私、冷漠、不负责任，更多的时候我对他充满了担忧和同情。我该如何抚慰这颗破碎的心？开学第一天，他一如既往的来学校。当我真正面对他的时候，我所有的话都显得那么苍白无力。沉默了很久，我说：“来找老师，好吗？”我拉着他的手，看着他无助的眼神。年轻的心现在可能无法衡量生死的距离。我轻声告诉他，你知道吗？这些天你不在，我们都很想你。学生很有信心告诉你。你一定要坚强！你是个男人！简单的几句话就让他泪流满面。他哭着说：“是啊，老师同学们，我会坚强的！”在以后的日子里，我们总是在学习上关心他，在生活中处处照顾他。我惊喜地发现，久违的阳光又回到了他的脸上。
背着记忆的袋子，一路采集别人的野果和花蜜，只为自己长成教学圈的常青树。我欣赏一代名师魏书生幽默的谈吐和渊博的知识。面对灾难，谭千秋先生不悔的选择用他的血肉撑起了世界上最美丽的彩虹。他是我们挥之不去的记忆。一个是生者无尽的燃烧，一个是死者对人民教育的无限忠诚，带着伟大的克己之爱，奏响了新时代教育的璀璨之歌。他们的精神像春风和雨一样影响着我，更激励着我。
是的！设定目标，毫不犹豫。平凡，才能更好的展现英雄本色。让我们勇敢的做叶的事业吧！让春天的蚕织到死，让蜡烛每晚哭泣，让灯芯再一次释放魅力，让教师在阳光下最辉煌的事业再一次镀上金色的光环。让师者的情怀，传道、授业、解惑，至死不渝，淹没红尘中的种种诱惑，让那些名利与泉水一起化为乌有。我坚信，一根粉笔，一个三尺讲台，一颗爱做孩子的心，一颗在学校爱做家的心，就足以让我的生活充满精彩！
我的演讲结束了，谢谢！
以孝为先的演讲稿篇3
尊敬的各位领导，各位同仁；
大家好
我演讲的题目是（千秋基业，教育为本；教育发展，师德为先）。
师德是我们教育教学的生存之本。“亲其师，信其道”，而师生关系是学校教育中最基本的，最重要的人际关系。它影响着校园气氛和师生情绪，影响着师生信息的相互传递，更影响着教学效果。实践证明，师生情感的优化，是提高课堂教学效率的重要因素，它主要体现在以下几个方面：
一、互相信任，共创爱心
师生之间的关系，往往很微妙。在处理问题时，若过于粗暴或偏激，就会出现师生间关系紧张、互不信任的现象。在工作中我发现学生最不喜欢向家长告状的老师。在他们的眼里，只有无能的老师才会老喜欢找家长。为了赢得学生的信任，我很少向家长打小报告。对于学生集体生活中出现的小毛病，总是耐心地帮助指正，并相信他们一定会改好，让他们在轻松愉快的气氛中改正进步。平时，我从不轻易给学生承诺，但只要是我答应了的事，我一定会做到、并力争做好。就这样用实践行动赢得学生的信任。
二、互尊互爱，和谐相处
师生情感的优化，主要表现在“互尊互爱和谐相处”上。作为一名教师，都希望得到学生的尊重和爱戴。平时，有许多教师往往是对学生的要求很高，而对自身的要求很低。为了建立互尊互爱的师生关系，我班组织了“尊师爱生”的双向活动。早晨进校或在校外的路上，学生遇到老师，要立正、行礼、问好，教师也同样做到停步、微笑、点头致意。在教师节那天学生为教师做一件好事、唱一首歌。而教师也同样要为学生做一件事：谈心、解决实际困难等。并要求学生尊重热爱每一位老师；教师关心爱护每一位学生等一系列活动。
三、民主平等，增强自信
“民主平等”的师生的关系，是师生情感的重要标志。我班有不少同学课上一直怕开口、学习上欠主动。为了调动这部分学生的积极性，我通过各种丰富多彩的课余活动、培养学生自信心，让学生在各种活动中大胆展现自己的才干。在教育教学过程中，教师总喜欢学生听自己的话，做个乖巧的学生。其实，这样做，师生之间的“民主平等”便无从体现在教学过程中。我鼓励学生向我提意见或建议，并虚心接受学生正确的见解。这样一来，师生之间关系融洽，学生学习兴趣高涨，教学效率才能得到提高。
通过以上活动的开展，我班师生关系持好，学生学习有了积极性，班风学风明显好转，并促进了各项教育教学活动的开展，培养了学生各种才能，提高了教学效率。所以师德才是我们教师的灵魂，才是我们育人的根本。
我的演讲完毕，
谢谢大家！
以孝为先的演讲稿篇4
在学习了《中学教师专业标准》之后，对教师专业有了更深的了解，这让我深感她；
所谓以学生为本，就是尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的积极性；遵循学生身心发展的特点和教育教学的规律，提供适宜的教育，促进学生生动活泼的学习，健康快乐的成长。回顾十多年的教学，我一直在学习新的教育理念，改变旧的教学理念，把以学生为本的教学理念运用到教学中。在教学中，改变以教师为主体的教学，不再是教师一对一、全靠，学生被动学习知识；而是根据学生的具体情况，采用灵活多样的方法激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，参与小组活动，大胆发表意见，积极参与课堂活动，为学生提供更多的机会，通过实践掌握语言，从而提高学生的英语水平。
其次，以师德为先，热爱教育，有职业理想，实现社会主义核心价值体系，践行教师职业道德。关心学生，尊重学生人格，有爱心，有责任心，有耐心，细心；以身作则，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的引导者和引路人。在教学工作中，我始终严格要求自己，严格遵守《标准》，以身作则，坚持把德育放在首位，把德育渗透到英语课堂教学中。在完成教学任务的同时，也及时给学生进行思想道德教育。比如在学习交通这个话题时，我鼓励学生讨论交通问题，探索解决交通问题的方法，让学生明白遵守交通规则的重要性，并使之成为学生的一种自觉行为。再比如，在研究大科学家的课题时，鼓励学生多学习霍金、袁隆平等大科学家的先进事迹，号召他们向他们学习，学习他们的艰苦奋斗、艰苦探索的精神，培养学生的刻苦学习的品质。此外，在学习肢体语言时，我们应该教学生如何与他人交流，培养学生的合作意识。总之，在教学中，要充分挖掘教材的内涵，对学生进行德育教育，培养学生德智体全面发展。
第三，以能力为中心，学科知识、教育理论和教育实践相结合，突出教书育人的实践能力；研究学生，遵循学生成长规律，提高教育教学专业水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。作为一名从事英语教学的老师，我总是把提高自己的专业能力作为首要任务。我不仅坚持工作之余自学教育教学理论，还积极参加校内校外的教学科研活动，向专家、同行学习，努力提高自己的教学理论水平。我也积极配合学校的工作，开展各种专业能力培训，不断提高自己的实践水平。在学习中求进步，在进步中求知识，是我长期的工作原则。
第四，树立终身学习的典范。学习先进的教育理论，了解国内外教育改革和发展的经验和实践；优化知识结构，提高文化素养；具备终身学习和可持续发展的意识和能力，成为终身学习的典范。十几年的教学经验已经不能适应教学的新变化。除了平时的专业学习之外，我利用网络学习的每一个机会，增加与老师的交流，为开阔视野做更多的准备。平时积极撰写教学随笔和教学教育论文，为提高教学能力打好基础。
简而言之，通过这次学习，我在思想上获得了更多的理解和更大的进步，同时也增强了我对教育的信心。我将更加严格要求自己，认真从事教育教学工作，积极学习，不断进步，促进学生全面幸福发展，使自己成为一名德才兼备的合格教师。
以孝为先的演讲稿篇5
我班上有一个类似的小孩，叫苏苏。苏苏在教室里可以做她想做的任何事情。如果有人干涉，她会做出大胆的样子或者对自己的身体碰撞表示不满，极大地影响了正常的教育教学秩序。《幼儿园教师专业标准（试行）》在《教师对儿童的态度和行为》部分指出，要信任儿童，尊重个体差异，积极理解和满足有利于儿童身心发展的不同需求。所以面对“特殊”的苏联，我采取了宽容接纳的态度，积极地去了解真相，面对父母，妥善解决。
第一步：了解真相，采取积极的态度
每次和苏苏妈妈说话，听到最多的一句话就是“我不知道怎么办”，就连妈妈都担心孩子是不是缺少某些微量元素，有什么病。
我尽量认真倾听父母的困惑，把握关键信息，理清真相。苏苏的情况主要是因为父母工作忙，没有时间陪孩子。长期以来，伴随苏苏的是电子产品。苏苏缺乏人际交往，家里要什么有什么。父母习惯于给予物质奖励。久而久之，在苏苏的脑海里，她周围的世界就和漫画、电子游戏的人物、情节有关。
在交流过程中，我感觉父母有很强的动力去改善孩子的状况。虽然他们通过杂志和网站向其他家长学习，也在不断尝试改变，但收效甚微。我一直保持着了解家长情况，接受家长困惑的态度，不断强调苏苏的情况虽然特殊，但并不是“无法治愈”，而是需要家长和幼儿园共同努力，制定调整方案和做法。
我的积极态度让父母信任我，期待我给出更具体的建议。
第二步：积极沟通，具体规划
接下来主动和父母沟通解决方案，讨论幼儿园和家庭双管齐下的措施。
在花园里，我充分发挥同伴影响的作用，将个人交流和集体表扬结合起来。比如苏苏沉浸在电子游戏和漫画的世界里，和同伴老师交流的话很特别，比如“我要和你打”“幼儿园不好玩，我不想去”“你太小看我了”“什么年代了，你是吃素的包子”“我是超级装甲，不用吃饭，你低级”。为此，我看了他最喜欢的动画片，模仿动画人物的语气和他交流。他说他是小超人，我就说我是班里的大超人。当他挑战我的时候，我会投入几分钟和他决斗；他说他的凳子是飞船，我说吃是补充能量之类的。就这样，我渐渐进入了苏苏的世界。
同时邀请他喜欢的孩子或者能力强的孩子和他一起活动；我经常让他做我老师的助手，帮我做一些班级管理工作，给他创造一个和其他孩子交流的平台。
一开始苏苏的表现总是会引来其他小朋友的笑声，但我从来没有在集体面前对他的行为进行负面评价，而是另找机会单独和他交流；同时，在集体面前表扬他的优点，旨在改变其他孩子对他的看法，创造一个和谐的环境。
在家里，根据我的建议，父母试图分散苏苏沉迷漫画和游戏的注意力。比如父母每天抽出半个小时和苏苏聊天讲故事，和他约定把在家听到的故事带到幼儿园和同龄人分享。父母也试图改变单一的物质奖励方式，使奖励形式多样化。比如爸爸少陪苏苏的时候，奖励如下：爸爸陪苏苏看绘本，去公园散步等等。
通过定期的家庭交流，我和父母可以及时了解苏苏的整体情况，及时调整策略。在为同一个目标沟通和努力的过程中，我们之间建立了信任，在教育苏联方面也是事半功倍。
第三步：勇于探索，坚定信心
根据差异，找出方法，勇于探索，不仅是幼儿教师的专业技能，也是我们的职业道德。当我们积极建议孩子身心健康，并试图改变时，效果可能不稳定。但是，要坚定信心，不断尝试。每种方法最好坚持至少半个月，仔细分析效果后再进行调整，而不是在看起来方法不管用的时候就急于改变方法，最后把问题推给家长和孩子。
比如我让苏苏代替老师每天给孩子讲故事。刚开始的时候效果还不错。有任务感的苏苏，回到家，主动找故事，能专心读半个小时。但是三天后，他变得不耐烦了，那天早上跟我说找不到故事了。于是，我及时和父母沟通，让他们在家里作伴。第二天，苏苏真的带来了一个故事。为了进一步鼓励他，我还让苏苏在其他班讲故事。慢慢地，苏苏的注意力越来越集中，听力也迅速提高。
只要我们有爱，有平常心，每一个所谓“特别”的孩子，都会成为最闪亮的明星。
以孝为先的演讲稿篇6
同学们：
上午好!我今天讲话的主题是：敢于超越。再过几天就要期末考试了，至于怎样复习，我想：老师一定会向大家介绍许多好的学习方法。我今天主要给大家讲讲心态。因为心态决定一切!该用怎样的心态对待学习和考试呢?我觉得要做到三个“超越”。
1、超越自己。这个世界上最难战胜和超越的不是别人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的长处和弱点。 当你发现自己在一点一点地改变自己时，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越别人。
2、超越书本。中国有句古话叫做：“尽信书不如无书。”书籍是人类进步的阶梯，我们需要努力地读书，但是不能成为书的奴隶，不能死读书，死读书会把活人读死。读书要活学活用，要超越书本。如何超越书本呢?①对书上写的知识要多问几个“为什么”，也要经常问“这样说对吗?”“好吗?”②要学会联想和比较。③如果能发现书中的错误就更了不起了。
3、超越老师。我们要尊敬老师，虚心向老师学习，但是不能在老师面前失去独立思考的能力。
①在学习进度上要超越老师，要养成预习的好习惯。这样，你在听课时就可以做到心中有数，而不是被老师牵着鼻子走。
②尤其是在思维上要学会超越老师。在老师讲一个问题之前，就要猜一猜，他会怎么讲，老师讲完后，想一想：是否和我想的一样，在老师讲完一种题目的解法时，还要想一想有没有另外的解题方法。
③当然，你如果能发现老师的错误，那就更值得赞赏了。我想：能够发现老师的错误的学生一定是好学生。一个差生他连课都不喜欢听，还能发现错误吗? 期末考试不仅是对我们本学期学习成果的一次大盘点、大检阅，同时是对同学们综合素质的一次挑战，更是对同学们自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。虽然我们不是每个人都能成为优胜者，但我相信大家都是追求进步、超越自我的勇敢者。我相信，经过老师和同学们自己的不懈努力，我们应该有理由理直气壮地说一声：“期末考试，我准备好了!”
最后，预祝同学们在期末考试中取得理想的成绩!
