通过写作文，我们可以将复杂的情感理清楚，作文不仅是学术要求，更是一种自我表达和沟通的方式，下面是小文学范文网小编为您分享的2024山东中考作文满分作文6篇，感谢您的参阅。
2024山东中考作文满分作文篇1
娉婷的柳树在清冽的潭间荡漾，一声声的老歌里，漂浮着春天。
——题记
阳光暖暖地从窗外照进来，我坐在硬质的椅子上，享受着从门中传来的歌声。歌声似乎从未断过，匝匝地织在我的耳边，在心里荡漾着一圈圈的涟漪。我走近歌声的源头，老远就看到小小的病房里竟然门庭若市，强烈的好奇心促使我去了解这名“歌手”。我拦住值班的护士，小声问她：“这病房可真是太热闹了，莫非她是什么大人物？”护士打趣道，是我们的重要客户啊，这老太太怪可爱的。
原来，老太太的老头年轻时在人民医院上过班，大家对她自然不会怠慢。我靠在病房的木门上，第一次知道诸如鱼汤，米汤这类的，竟然可以用一根管子输入体内。她似乎刚做完手术，却不住嚷嚷着要出院。老头子不止一次的说：“回家干吗？你别着急，慢慢来。”那语气像在哄一个三岁的孩子。不一会，老太太又嫌带着氧气罩难受，护士一次次地劝她：“这是为您的生命安全着想，不可以摘下的。”老太太撅着嘴，抱怨：“我宁可不要自己的命，也不要这样憋屈。”满病房的医生护士们先是一愣，接着捂着嘴吃吃地笑。这老太太果真像个老小孩，可爱哟。
临近中午，病房里的人终于少了许多。我也看清了老太太的面容，银色的头发用一根皮筋细心地扎好，暗黄的面容略显清瘦，脸颊的两边有两坨的高原红。“老头子，你说现在科技那么发达，我一定会活到一百岁。”老太太笑得欢喜。“当然了老伴，我记得你最喜欢唱歌，来首邓丽君的。”老头子闭着眼睛，似乎在回忆着春光样的回忆。老太太深情地唱着，韵味的嗓音在病房里绕着，恍然间，有百花盛开。同样的，我也从护士那听到老太太患的病不乐观，没有善意的谎言，她本人也深知着。在她的生活中，没有什么可以阻挡她活得自在、乐观，自己让生活生机勃勃。
深深老歌，并未被流年埋去，依然活力十足。祝福她，可爱的老太太，如同一首春天的歌。
2024山东中考作文满分作文篇2
那一年春天，我仰着稚嫩的脸，看见她少女般美丽的脸庞，花一般的笑容；那一年春天，我仰起好奇的脸，看着她焦急的神情和粗笨的动作；那一年春天，我倔强地仰着脸，不愿拉起她的手，也不愿看着她的脸……
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”不知为什么我的脑海中总是出现这支歌，我甩甩头努力想甩掉这歌声。
我肆无忌惮地走在前面，故意与她保持着距离，仰起高傲的脸，把双手插进裤兜，戴上耳机，听着那些“年轻人应该听的东西”……但我还是放心不下地回回头，看着她焦急地拨动来往的`人群，吃力地向前挤着，闯着。我撇撇嘴，嘴里嘟囔了一句——真是的，烦死了！便加快了脚步。
耳机里的音乐使我更加烦躁，心里乱成了一团。洗把脸，清醒一下。坐在公园里那个小时候经常坐的长椅上，唱起了自己喜欢的歌，任它溪水流淌，花开花落！
后来……
还是春天，不经意仰起头看了一眼她，曾经少女般的脸庞加了几分苍老，几分忧愁，我有点慌乱紧张。
我渐渐地放慢了脚步，想与她并排。她有点慌。我摘下耳机，把手从裤兜里抽了出来，慢慢握住她的手，接着握紧，就像是小时候我害怕来往的人群躲在她的身后，紧紧抓住她的手一样。我握着她的手在人群中行走、穿梭，我可以感受到她略急促的呼吸声，她哭了，我也哭了。我拉着她，走向了那个我小时候她经常带我去的公园，我依偎在她的怀里坐在那个小时候经常做的长椅上，唱起了那支歌，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”
我已悄然长大，她也渐渐多了白发。此时，我清楚地意识到，她对我来说是多么的重要，而以前的我又是多么的任性和不懂事。
谢谢您，我的母亲。我还会仰起幸福的脸对你微笑，我们一起手牵手再去那个公园坐在那个小时候常坐的长椅上唱那支歌。
那一支春天的歌。
2024山东中考作文满分作文篇3
冬天的前奏过去，迎来了春天的歌。
初春的雨水密密的洒落着，唤醒了万物，满满都是盎然的春意。那时懵懂无知的我，坐在屋檐下，依偎着奶奶，伸出手，睁大眼，傻傻的看雨。
外面的雨越下越大，奶奶陪我进了屋。天气渐凉，奶奶把我裹的严严实实的，我坐在沙发上，在屋里安然的看着电视，却灵光一闪，想起在幼儿园同学的玩具，只是一辆小小的玩具汽车。昨天去商店的时候就只有一辆了，现在才想起来的我就更是焦急。我跑过去嚷着奶奶，他迈着急促的步子走到我跟前，手里还端着刚冲的药。
我急着叫奶奶去买，像是故意忽略了奶奶的病，忽略了这磅礴的大雨。她甚至小声问我：“明天去买，行吗？”可是明天去买就没了呀！我又不好意次开口，不讲理的哭了起来。奶奶束手无策，放下手中的药，拿起雨衣就往外走。
爷爷正巧走过来，问清了事情的缘由，奶奶并没说什么，穿完水鞋就去拿钱。爷爷在我心里一直是的和蔼的人，却没能想到他能发那么大的火。他真的生气了，脸聚成一块，大声的吼“你这不成心让奶奶长病吗？”我被吓了一跳，奶奶安抚爷爷，“别吓着孩子”，我眼一瞪顿时又壮了胆。吼道“我就要！”爷爷顿时怒发冲冠，揪着我的衣服就踢我的屁股，顿时感到火辣辣的痛，我嚎啕大哭，奶奶连忙阻止着，把我推到她的身后。爷爷一下坐到哪儿，奶奶把我领到卧室，让我躺下，替我盖上被子，我呜呜的哭着，心里有些自责，没有勇气拉着她，然后就走出去了。
影影约约的听见爷爷的劝阻，到最后还是没拦住她。窝在被窝里祈求雨下的小一点，却依旧能听见嗒嗒嗒的雨滴声。
第二天的阳光，探进房间的时候，我慢慢的坐起身子，爷爷奶奶早已不见了踪影，我擦擦眼睛，却有一个蓝色的东西格外刺眼，我定睛一看，是那个小汽车，还沾着雨水，我注视着它，视觉越来越模糊，透过泪水看去，是爷爷奶奶对我的爱。
那是一只春天的歌，从哪里我听到了幼稚，却学会了成长。
2024山东中考作文满分作文篇4
三年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为这里有百听不厌的读书声。
每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕有致的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而低沉，每一声都回荡在我的心间。
当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的声音清脆：有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝丝甜味。
读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学，令我们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书，令我们刮目相看;花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰;口技人独自精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。
湖心亭上，张岱绘天与云与山与水，上下一白，一声声吟咏，展现水天一色的美景;桃花源中，陶渊明忆阡陌交通，鸡犬相闻，一声声吟咏，唱出对幸福生活的向往;岳阳楼上，范仲淹道先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，一声声吟咏，责任填满我们的胸膛。
朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我心生感慨;徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池沼，令我心驰神往;登上泰山的绝顶一览众山小，令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令我心头激荡。
每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇向前。
每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我都情不自禁地微笑。因为，这声音里有我对知识的渴望，有我们纯真美好的友谊，还有老师的谆谆教导，家长的殷殷期盼。每一声，都在我的心田绽开美丽的花朵，采撷雨露，迎接朝霞。
毕业前夕，我们再次齐读经典，然而，在嘹亮的诵读声中，我听出了惜别，听出了珍重。中考前夕，我再次来到校园，校园里寂静无声。我竞情不能已，仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。
考场上，回首三年时光，有很多话想说，却最终汇成只言片语：别了，敬爱的老师;别了，亲爱的同学。在以后的读书声里，我将带着新的梦想扬帆起航，驶向心灵更广阔的领域。
2024山东中考作文满分作文篇5
院子里的花儿，我是常常去看的。父亲每年都会收拾一次那些花花草草，扔掉死的搬回新的。不过花儿们也都争气，在我们任其自生自灭的情况下依然活着，只是病恹恹的，没什么生气。
隔天，父亲拉回一截“枯木”。
表皮很干，用手一触便能拉下一大把，露出苍白色的骨干，主干突兀的立在各类鲜艳的花之间。“柠檬！”父亲兴奋的拍拍身上的土，“今年就能吃上咱自己家的柠檬了！”
但未能如愿，柠檬一年到头，毫无生气。
第二年，我正准备拉掉那截“木棍”，父亲制止了我，说再给柠檬一年机会。我冷笑，柠檬又不是人，它怎能听懂你在说什么。
第三年，柠檬似乎死而复生，树皮开始泛青，枝杈的断面处开始泛青，只是很快又熄火了，陷入沉寂。
第四年，这柠檬终于不再那么敷衍，突然间蓬勃起来，就像一场大爆炸，一周之内枝条新抽出十多根，以主干为圆心，搭起一座半圆形的穹顶。又几根枝条上冒出几个骨朵。但又不动了。
柠檬开花那天早上天气很好，空气清新，我例行公事去院子扫地，刚打开门就闻到清香。比梅花香味刺激，比薄荷香更醇厚，那种介于清爽和馥郁之间的气味让我找到了它，我不敢相信这柠檬居然开花了。
柠檬花比柠檬小上十几倍，有白有黄，分布于枝条之间。风掠过，如同星星在闪耀。它们如同古时工匠细心打磨出的小瓷盏，在绿色的绸缎上散落。摘下一条，揉在手心，便传出阵阵清香，神情气爽。
风又来了，树叶被吹的微微震动，发出有节奏的“沙沙”声，配合着檐下的风铃，吟出一支春天的歌。
这或许就是春天的歌，蕴含在生命中，蕴含在那坚韧的，小小的柠檬花中，在某个恰当的时刻，缓缓揉入风中。
2024山东中考作文满分作文篇6
这枣，我嚼一下，再嚼一下。
接着听见我嘴里咯啦一声，我便捂着腮一声惨叫。哈哈!咬着枣核了吧?我胖胖的篆刻老师在一旁幸灾乐祸。呜——老师你怎么这样?行了，反正你也嚼不动，咱们开始刻了。我揉揉腮，拿起比枣核还硬十倍的刻刀。
我拿起刻刀有两年出头了，各色石头也都刻过，可我刻印有个特点，就是追求毫无瑕疵，像大师陈巨来那样，一丝不苟。
可我总是做不到，这次也不例外。
我紧紧握着刀尖，一点点抠出平直的线条;一点点处理转折的轻重，一点点挑出线条的缺口，我的脸都快贴到石头上了，刮线条和刮胡子似的，发出哧哧的响声，掉落的也尽是些面粉一样细的石粉，而老师呢，一把钝刀在石面上左突右冲，刀锋所至，石块迸溅，到转折处则借刀头冲劲儿将刀一转，又溅出一片碎石，刀起刀落，有轻有重。老师的眉毛仿佛跟着刻刀在动，刀走偏锋眉毛倾斜，刀走直线，眉毛上台，眼珠随刀头摇晃而转动不停，倒像是用眼睛刻石，我走神儿了——
又是咯啦一声，我走到刀了，震得刚才那枣核落到地上。我很沮丧，老师刀子顿了一下，走刀了?嗯，老师，让我看看你的印，你怎么不走刀?老师笑着将印递给我。
这，这哪是不走刀!老师的印上到处都是刀子冲出石头的边缘的痕迹，可给人的感觉确实，印的气势也随刀子冲了出来。芃子啊，你老是想着不走刀，想着留的越多越好，课印的精气神在这石头下面，为什么不多砍掉些呢?
老师笑着，我捡起枣核，也笑了。石头里总会有杂质，枣也总会有核，生活不也一样吗?在我们嚼着生活的五味时，谁又能保证不咬着个核吗?生活本来便不是为了保留的，我们将自己的印记刻在生活的大石头时，不免会迸出些无所谓的碎石。枣有核，吐了便是，石中有沙粒，敲掉便是，生活中的种种琐事，嚼碎便是，只有嚼碎了，才能尝到生活的真味，不是吗?我俩笑得更开心了。再吃个枣吧!
这生活，我嚼一下，再嚼一下。
然后我便操起老师的钝刀，一刀将那走刀的线 条捅了出去。
