通过撰写读后感，我们能将书中的智慧融入自己的生活，写读后感时，用词要准确，避免因词语不当导致意思表达不清楚，以下是小文学范文网小编精心为您推荐的1200字的读后感7篇，供大家参考。
1200字的读后感篇1
读了《窗边的小豆豆》一书之后，我感慨万千，回味无穷。体会到这本书的精髓：人人都有异想天开的童年，这是何等的奇妙和伟大，但在现实的教育世界里，这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要“纠正”的问题。
作为一名教师，我忘记了，成长的过程是循序渐进的微妙过程，孩子成长过程中所有可贵的天真特质，我忽略了，我甚至把它漫不经心地遗失和随意扼杀处置。虽然我是初中老师，但是这个阶段的学生依然有着他们这个年龄阶段特有的并且是强烈的“调皮”与“不听话”，自己太急于让他们社会化了，太希望他们能像我所期望的那样，具有成人化的行为方式。
?窗边的小豆豆》讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。文字中所流露出来的是新鲜动人的场景，小豆豆就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学校里健康成长。当我重温这些场景时，禁不住感慨万千：现实的教育为什么会如此乏味而单调？
读这本书，我最佩服的是书中的小林校长。他对任何孩子都那么有耐心。在小豆豆来新学校的第一天，他竟然听小豆豆说了四个小时的话，耐心的背后昭示的是何等的理解与真沉的爱呀！他为孩子们精心创作了校歌，孩子们不理解不喜欢他也不愠；他为永远长不高的“高桥君”，用心设计校运动会，使高桥君每个项目都拿了冠军；当小豆豆因被同学拽小辫子哭泣时，他一句“好漂亮的小辫子”就让小豆豆破涕而笑。他启发那个饭前无话可说的孩子，就更充满童心童趣：那孩子在他的鼓励下说了这样的话：“哎——，我就到学校来了。”就是这样的讲话，竟然赢得礼堂里一片热烈的鼓掌，孩子们热情地为他找到话说而鼓掌……
读这本书印象最深的还有就是，书中体现出来的教育方式没有一点说教的模式，这里的教师、校长不需要用我们所认为的教育方式来进行教育。这其中让我印象最深的事，就是小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她拿了长舀子，坐在厕所掏口处，把厕所里的东西一勺一勺掏出来，在堆成高高的小山时，校长竟然没有惊讶、呵斥与嫌弃，竟然只说了要把这些全都放回去，仅此而已！
这是对孩子多么大的理解与信任呀！以至于小豆豆从中竟获得了极大的满足，从此改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯。在我看来，这事使小林先生的体验教育达到了极致！正因为他的理解与宽容，让小豆豆意识到自己上厕所低头往下看很坏的习惯。如果校长当时指责小豆豆造成了多大麻烦的话，小豆豆可能永远都意识不到自己的那个坏习惯。
高高在上的说教不能形成优秀的品质，只能使孩子们内心感受到被强加的矛盾。作为一个老师，所采取的教育方式，说教的比重太大了。这样的教育方式让孩子真正体会到了多少呢……再读这本书，让我深刻体会到了恰到好处的教育方式是何等的重要，学生的体验才是达到教育目的的真正的灵丹妙药，而这背后所真正需要的是教师能从学生的角度去考虑问题。
要重视体验教育，反对说教，这是小林校长巴学园成功，也是我们教育所应该追求的！我想，学生的思想教育工作更是一个适时反应，而不是教师站在讲台上唾沫横飞，我们应该好好反思一下日常的教育工作了，教师更需要培养自己抓住教育时机能力，而非上好课的能力。
作为一名教育者，我无力去改变一些制度环境，但我能为孩子做的就是真正理解他们，以他们需要的方式去爱他们，去引导他们，尽量为他们创造形成各种优良品质的环境。
1200字的读后感篇2
谈到海明威，就想起《老人与海》。的确，海明威的名字已经与《老人与海》不可分割了。这本书不仅在语言风格上堪称“海明威风格”的代表作，书中体现的永不言败的精神，也正是海明威硬汉形象的真实写照。
读罢全书，久久无法掩卷。如果从一个渔夫的角度看，《老人与海》中的老渔夫无疑是失败的，他没能将大马林鱼完整地带回来，只带回了一副巨大的鱼的骨架；但从一个生活的强者来看，他却在失败的风度上赢得了胜利，纵使面对大马林鱼和群鲨，他依然拼尽全力与之搏斗。正如他所说的“大鱼能熬多久，我就能熬多久”。他以顽强的毅力取得了精神上的胜利。
?老人与海》采用纵式结构，以缓急相间的节奏叙述了一位老渔夫在海上四天的经历，深中肯綮，读后令人回味无穷。“帆上有许多用面粉袋儿打得补丁，收拢后看上去就像是一面象征永远失败的旗。”在全书一开始便是以这样的笔调来叙述的。这位名叫桑地亚哥的老渔夫在84天里没有捕到一条鱼，在前40天里，还有一个叫马诺林的孩子和老人一起出海。但由于老人没能捕到一条鱼，孩子的父母便让孩子离开了老人。但是由于老人经常向孩子面授机宜，孩子十分敬爱老人，经常帮助他。
“流水不腐，户枢不蝼，动也”正因为老人经常出海，所以积累了丰富的捕鱼经验和技巧。虽然84天里老人毫无收获，但他的决心并无丝毫动摇，在第85天出海时，老人遇到了一条身长18英尺、重1500磅的大马林鱼。面对没有食物、没有帮手、左手抽筋的困难处境，老人毫不灰心，他坚持与大鱼搏斗两天两夜，最后终于杀死了大马林鱼，拴在了船边。可是在归途中，由于群鲨循着马林鱼的血腥味儿，老人又不得不与一群灰鲭鲨和加拉诺鲨战斗。最后，马林鱼被鲨鱼吃光，只剩下了一副骨架，老人经历了千辛万苦回到了海边的茅棚里。
全书没有佶屈聱牙的说理，只有浅显平直的叙述，却蕴含了深刻的人生哲理。《老人与海》是一本能让人了解什么才是真正的人生、什么才是坚强的书。书中最富有灵魂就是老渔夫桑地亚哥，这是一个勤劳淳朴、充满决心、热爱生活的人物形象。面对常人无法面对的困难，他始终保持着决心。不妨想象一下，你孤身在大海的小帆船上，在没有水和食物、左手还抽筋、体力不支的情况，用舵柄、小刀甚至双手来对付群鲨，而老人桑地亚哥面对的就是这样的处境。
在现实中，某些人不能坚持，面对巨大的困难，就失去了信心与决心，选择了放弃和逃避，面对巨大的挫折，就自暴自弃。世界上没有哪件事能径情直遂，总会有困难和挫折。与桑地亚哥相比，这些人实在不了解什么是困难与挫折。困难与挫折是一个人爬山时的障碍，它是为了让你在经过艰难险阻登上凌绝顶后，在山顶喊得更加荡气回肠。书中的鲨鱼就是生活中巨大的困难与挫折，渔夫代表每一个以自己为中心的个人，渔夫所处的困境就是身陷囹圄的人的处境，我们需要做的就是保持决心，勇往直前。
如果用海明威的“冰山论”来分析《老人与海》这本书，我认为“那关键的水下的八分之七”便是永不言败。
1200字的读后感篇3
我最初看《老人与海》之后，只感叹了一句，人最终不知道自己需要什么，征服了什么。中国古代文化的内涵，在于亲和力，而不是征服的力量，海明威参加过美国人的英雄思维，就是强调征服的力量，但是失明后的他，开始思考征服的意义，所以才有《老人和海》;人类的生存意识是海，如果盲目的强调一个生命对另一个生命的征服和占有，即使进行着不屈不饶的过程，结果只有海明威所写的，老人空着手回航：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，但永远不会打败他”，人如此，其他的生命呢?
海明威留下思考的同时，他也留下了耐人寻味的话：我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味许多东西。
一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。也许没有大海，就没有鱼;没有鱼，也就没有渔夫，同样也就没有折。
我对这本书的内容特别深刻，主人公老渔夫桑提亚歌的“硬汉”性格给予我不可磨灭的印象。他出海打渔，千辛万苦捕到一条大马林鱼，但那鱼实在太大了，把桑提亚歌的船在海上拖了整整三天三夜才精疲力尽，被桑提亚歌杀死绑在船的一边，但是在归途中，他一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下死鱼的骨骼。而在桑提亚歌的身上、一个惊心动魄的人鱼搏斗中，让我们感受到了桑提亚歌一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡时的坚定、从容与智慧。桑提亚歌值得我们永远敬重，他带给我们的是人类最高贵的自信。
在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
老人跟马林鱼顽强搏斗的片段，最让我记忆犹新。老人钩住大马林鱼之后，在无垠的海上竭尽全力与马林鱼抵抗了四个钟头，但马林鱼似乎并不在乎，也没表现出一丝疲惫，依旧稳稳地向前游去。从老人一系列的语言、心理描写中突出了他坚持到底的决心。老人在对付鱼的同时，他还要和自己的身体抗争。伤痛、寒冷、饥饿、晕眩的感觉不断袭来，可是他顽强地挺了过来。在一次勇气、毅力和坚韧的较量中，老人凭着自己的经验与智慧苦苦支撑着，和马林鱼进行了殊死大搏斗，终于老人战胜了马林鱼。老人那毫不畏惧、坚韧顽强、积极乐观的英雄品质，活灵活现的展现在我们眼前。啊!桑提亚歌他真是一个典型的“硬汉”，一个孤军奋战无所惧，刚毅顽强真英雄!他坚强刚毅，面对痛苦和死亡无所畏惧，在同严酷的生活进行惊心搏斗时，从不丧失人的尊严与勇气，这可不是一般人做得到的!我敬佩他，敬佩他那永不言败、毫不气馁的美好精神，敬佩他那“人可以被消灭，但不能被打败”的英雄气派!
1200字的读后感篇4
面对挫折和苦难，有些人却选择了亲手扼杀自己的生命：法国著名作家莫泊桑用裁纸刀割开了自己的喉咙；西班牙作家马利亚诺？拉腊的住宅里响起了沉闷的枪声；德国剧作家克莱斯特和陪伴着他的妻子一起自杀；中国当代诗人海子在留下一句“面朝大海，春暖花开”后，卧轨自杀……这些事实让人触目惊心，追其根源是对生命的不负责，对生命的不重视，其留给世人的只有感叹和惋惜。然而他思考了死与生。死是必然的归宿，当我们感到累了，上帝会自然安排我们休息。而活着，是我们一生都需想的问题，即使活着是饱经苍桑的，世界仍然在运转，古园依旧是古园，我们不能逃避，只能欣然接受，改变现在的自己。当我们能拥有一片属于自己的净地了，应理去心中的一丝杂绪，认识真实的自我，进行自我完善。思考人生是每个人的必备之路，不同的人，思索的结果、内容不一。
生命对于我们每个人来说，都只有一次，对于这仅有的一次，我想我们应该好好把握。诚然，人生难免有许多坎坷，但这不应成为逃避生活的理由，又有哪个人的一生是一帆风顺的呢？与其悲伤痛苦，草率结束自己的生命，何不将它看作是生活赐予我们磨练自己的机会呢？不经历风雨怎能见彩虹，正是有了这些磨练，才使我们体味到人生的乐趣。我们应该懂得热爱生命，重视生活的磨练，体验友爱、负责、学会珍惜自己，省悟生命的意义与价值。古人尚知“留须蓄发”，谓之“父母所赐”，我们当代青年又岂能不珍惜自己的生命？尊重生命，是一个生命最起码的责任；尊重生命，是一个生命对他的母亲的敬重。
人世间的情，无论亲情友情还是爱情，总染着无耐的色彩，有人老别世的，有相遇陌生的，有聚聚散散的等等。这也许世上的'安排，也或许人世本如是。
母爱最伟大，同时也最痛苦。作者朴实的一句话应当成为名言：“儿子的一切苦难，在母亲那里都是加倍的。”这让人的脑海里立即涌现出朱自清散文里父亲去买橘子的背影，也让我想到母亲戴着花镜坐在灯下为我织毛衣，深夜里为我掖被子的情景，我们应该懂得亲情。自己了却了生命，逃离了痛苦，却把痛苦转移到母亲身上。难道，我们的母亲天生就是来为我们承担苦难的？难道，你真的忍心你的母亲注定成为世界上最痛苦的母亲？难道，你真的愿意让你的母亲在夜深人静的时候独自哭泣？母亲深深地爱着我们，为了自己的孩子，默默奉献着自己的一生，她为我们这些孩子做的太多了，而我们又能为母亲做些什么呢？即使我们不是为了自己活，也算是为了爱我们的母亲，报答我们的母亲而活下去，否则会把她的心伤透的。
在作者第一次获奖的日子里，在希望能给母亲一个安慰的日子里，他是多么希望母亲还活着，用自己的成绩给母亲一个小小的安慰，哪怕是让她有一个微笑但是他却煞不住了，享年49岁，人世皆难，事与人违。
我们的生活又何尝不是如此呢？在很多东西失去后才懂得珍惜，才知道他的珍贵，但有时已经晚了。对待自己的父母更是如此。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，何必要让自己感到悔恨时才醒悟呢？还是父母在身边的时候，对他们好一点，狼且有反哺之事，何况人呢？且父母在乎的也不是你对他们多好，而是希望你过得好。文中作者多次问到：“我为什么要活着？”我在自己内心深处回答的是：为了母亲，为了亲人，为了自己的梦想，为了自己未尽的责任。
最后，我们珍惜母亲，现在起，感恩母亲！
1200字的读后感篇5
?穆斯林的葬礼》讲述了一个家族六十年的盛衰兴亡，三代人的命运沉浮。而最终，这个家族也演变成了悲剧。在书中，霍达将回族人对玉的那种痴迷，对宗教的信仰，对人生真谛的追求，描写的淋漓尽致，令人荡气回肠。如：新月死后的凄惨，家里人的泣不成声，楚雁潮的独守墓地，以及新月的亲生母亲梁冰玉结局时的凄婉与无限悲哀，都无一不在扣动着我的心弦……
书中的女主人公韩新月让人心驰神往，她的确是如一轮新月一般，清新脱俗，纯真善良，而又敢于冲破家族观念追逐自己的理想。她是美的，是新颖的，却又是可怜的。在北大上学的岁月，一切莫不静好。画舫平临蘋岸阔，飞楼俯仰柳阴多。央镜光澄风四面，垂虹影界水中央。她青春，她优秀，她出众。她有一个美好的家庭：爸爸，妈妈，哥哥，姑妈，都是她亲密的家人；她有一个可以诉说一切的知己，一段真挚的友情；她还有一个懂她的恋人，楚雁潮。一切的一切对于她这样年龄的少女来说，美得如梦如幻。
可惜命运不会永远眷顾她，美丽的花儿还未及绽放，便遭遇了倾盆灭顶之雨，年幼的新月被发现患有心脏病，整个家也跟着颓废，而给她致命的一击是，她爱了二十年的母亲却不是她的亲生母亲！且她的妈妈，一直不知去向……
在家族，宗教的巨大阻碍下，新月仍然执着地追求自己的理想。诗人艾青说：理想狡猾的像蝴蝶。但它却会一直存在于你的生命中，直到你的呼吸停止。理想，是灵魂的伴侣，是人的一种至高境界。就像书中所描述的一般，它就是超越了生命，并居于生命之上的。而它，难就难在，你可以拥有它，却不可以接触它。无论是逆水行舟还是淋着暴雨奔跑，困难，永远都不能成为你放弃它的理由，而我们唯一能做的，就是握紧拳头，继续向前冲！高中三年，漫长而短暂，我的理想就像前行路上的一道光，不惧风雨，始终为我指清方向。而我，亦如奔跑中的新月，艰难困苦，玉汝于成。
?穆斯林的葬礼》就是这样一本书，在冷静叙述故事的字里行间，给我们震撼人心的力量。它是一个穆斯林家族的生活轨迹，是一本艺术，是回族人的骄傲。读它，是徜徉在一条穆斯林的长河，是一个艺术享受的过程，是一个灵魂升华的过程。
霍达曾这样描写自己的写作状态：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。曾费尽心力塑造的主人公，看似陌生新颖，其实谁身边没有一个“她”呢？有时甚至自己就是她吧！人生在世，即使一生中全是悲剧，悲剧，那也是幸运的。因为她毕竟经历了对自己心灵冶炼的过程，经历了并非人人都能经历的高洁、纯净的意境，更何况她还活出了自我的状态，真我的追求。人就应该是这样大写的人啊！
人生匆匆，若能读懂一本书，读懂一个故事，读懂一个人，那也是非常惬意的一件事吧！走进她吧，走进《穆斯林的葬礼》，你会发现一个从未有过的世界。然后你会坚定的告诉我，不负此行！
1200字的读后感篇6
?麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无法回家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。他最大的愿望是做一名麦田里的守望者，保护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨，意味着我们的叛逆是错误的'。
主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、同学等一切的人和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去，却又一次一次被现实打击的失望彷徨，一次次的提醒着他，理想与现实之间是具有差距的。
的确是这样，理想与现实之间存在着反差，你的理想，往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美好。而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。小说中主人公的理想很美好也很朴素，但对于他来说，依然是很难实现的。他只是一个十几岁的孩子，还没有自己独立生活的能力，因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最后，也许正因为作者认识到理想的不切实际，才乖乖的回到了家，回到了学校。
现实中的我们也是如此，和主人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想着脱离社会规则而按照自己一个人的意愿去生活,小学作文，然而理想和现实之间存有差距，人本来就是群体动物，成年人也不可能脱离社会而完全独立的一个人存在，更何况是还没有自立能力的我们呢?但也不要否认理想的存在，正因为有正确的理想鼓励我们，引导我们，我们才能够不断发展、不断进步。
理想和现实之间是有距离的，承认现实是我们实现理想的基础，而美好的理想又是鞭策我们不断进步的动力，只有正确的把握好理想与现实的关系，以现实为基础，以理想为目标，脚踏实地，我们才能不断前进，实现自己远大的理想。
1200字的读后感篇7
?骆驼祥子》是老舍先生的代表作，写于1936年。故事的主人公祥子，是一个来自农村的普通人里车夫。祥子赁人家的车的时候，从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。一年，二年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。北平的洋车夫有许多派，祥子由于年轻力壮，而且有自己的车；自己的车，自己的生活，都在自己的手里，算得上车夫里的高等车夫。这给了祥子生活下去的希望，给了祥子鼓励和支持。我被祥子那坚持不懈，乐观向上的精神所感动，敬佩他那勇于探索，敢于付出的生活态度。
“他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。假若他的环境好一些，或多受着点教育，他一定不会落在‘胶皮团’里，而且无论干什么，他总不会辜负了他的机会。”“他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，与不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气作基础，……即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！”，可以看出祥子虽然身世悲惨，没有学识，只能凭借自己的足壮与诚实，做一些靠卖力气就能吃饭的事，但是心中依然有生活的目标——买一辆属于自己的车，并且为了实现这个目标坚持奋斗，不放过任何一个可以实现目标的机会。实现目标的路上，祥子历尽坎坷，没有想过要放弃。我们现在的生活环境要比祥子的好得多，而且我们有条件、有能力去学习，在学习的道路上我们也会遇到各种各样的难题，我们要向祥子学习，给自己定一个学习目标，为了实现这个目标，不怕困难，勇往直前，努力奋斗。
“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的弹动，车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑的不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任。非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。”通过对车的外形描写，写出了祥子拉车时的喜悦欢快的心情和幸福的感觉以及对未来美好生活的憧憬。
“那辆车也真是可爱，拉过了半年来的.，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方”，作者用拟人的手法写祥子的车，可以看出祥子十分喜爱自己的这辆车，这辆车是自己的辛苦换来的，也是祥子以后奔向美好生活的工具。
“祥子已经跑出去二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得那几匹骆驼。他在世界上的财产，现在，只剩下了自己的一条命。”“他得带走这几匹牲口，虽然还没想起骆驼能有什么用处，可是总得算是几件东西，而且是块儿不小的东西。”新车刚拉了半年，闹开了兵，祥子为了两块钱拉客人去城外清华大学，出了西直门没多远，祥子就让“匪兵”给逮了去，血汗换来的新车也被抢了。此时，祥子就想让骆驼成为自己的私有财产，虽然现在不知道骆驼有什么用，但为后文祥子想用卖骆驼的钱买辆新车埋下了伏笔。（左劲松）
