优秀的心得是可以及时帮助我们提升自身的思想觉悟的，当我们对生活有了新的感悟时，一定要将心得体会写好，以下是小文学范文网小编精心为您推荐的专四英语学习心得总结6篇，供大家参考。
专四英语学习心得总结篇1
一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时光，哪怕每一天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的'大好时光。
二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时能够变换一下学习方式。比如，能够把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。
四、就应随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。
五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。
六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一齐记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“i am only pulling your leg”…
八、外语好比碉堡，务必同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。
九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。
十、要坚信你必须能到达目的，要坚信自我有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!)，那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪明的。假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)。最后，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想，事情就好办了。
专四英语学习心得总结篇2
1、学习态度
在英语的学习过程中会树立良好的学习态度，认真学习，掌握基本的有关英语知识和提升自己英语学习的能力。在学习英语的课程中，会坚决的遵守课堂的纪律，维护良好的课堂秩序。不无故旷课，有事请假。
2、课堂表现
学好英语，掌握英语这门语言，在课堂上要积极配合老师的讲解。主动回答问题，积极发言。积极参与小组的探究讨论学习。
3、学习任务的完成
在英语的学习过程中我会按时完成老师布置的作业，不拖漏作业。并会在平时的学习过程之中争取更进一步的提升自己的英语水平，使英语学习有更高的突破，提高英语交际能力。
4、预期学习结果
希望通过英语课程的学习，使自己的英语在原有的基础上有进一步的提高。能更好的掌握英语听、说、写等方面的技巧和能力。
5、实施计划方案
旨在通过一下的方案来提高自己的英语学习能力。
首先：要按时上课，不旷课、逃课，认真听老师的讲解，课后认真学习巩固。 其次：从英语的听、说、读、写、译各方面有针对性的练习。
听：认真听课，积极互动。课后每天花一些的时间来听英语，并做记录，培养听感。 说：坚持课上同学老师积极交流互动，锻炼自己的口语能力。读：经常读课文，课后跟着录音练习范文。
写：认真完成老师布置的练笔，提高英语写作的能力。
译：认真听讲老师课上的课文翻译，掌握英语翻译技巧，课后练习巩固。
专四英语学习心得总结篇3
初中阶段的英语学习，一方面仍在学习新的语言知识，另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，同学们应学会做个有心人，把学校学习和自我学习，语法巩固和能力突破，学习新知识和复习旧知识有机地结合起来，不断丰富、充实自己的英语学习，以备战明年的中考。
错题集：临考前的“宝典”
上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。
制定适合自己的学习计划
客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可_作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。
阅读与听力轻松突破
初三阶段的英语学习，除了语法知识的不断巩固外，同学们还应特别注意自己阅读与听力能力的突破。这也是上海市英语教学改革的趋势，将在未来的中考中得到越来越多的重视。
记单词有“窍门”
单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。
选择记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
用多种感官记忆
同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
通过归类记忆
在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。
遵循记忆规律
在背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
专四英语学习心得总结篇4
过不多久就面临毕业了,英语作为专业一学就是四年,今天来对我这四年的学习做一个小小的总结,希望对想学好英语的同学有些启发.所写皆是个人心得,或许有更好的方法.这篇文章就算是抛砖引玉吧.
基本的英语技能无外乎听,说,读,写.至于译, 我认为更多是英语专业同学甚至翻译方向的研究生需要多花些心思琢磨的东西，故本文不做过多阐述
听
听力很久以来是大家学习英语的过程当中非常难完美解决的一项技能.良好的听力能力取决于接收的声音符号系统与脑中已有的声音模具契合的完美程度与声音符号系统在脑中的转化的完美程度. 对于词来讲, 你必须对词的发音,如重音, 省略,爆破, 唇间音, 齿间音, 唇齿音等发音特点有良好的记忆, 如同一个模具, 外界的声音信号被你接收后只不过是按图索骥, 所以一旦当你的发音非常差,即声音符号模具很差, 就会不可避免的让你的听力变的也很差, 究其根本就在与外界的声音符号与脑中已有的声音符号模具契合的并不完美,因此转化并不足够直接,也就是说转化的不够快, 所以在脑中有了一段反应的时间, 这个反应的时间其实很短, 但是对于一篇听力, 或者平时与人对话来讲,这积少成多的反应时间足以让你的耳朵变的愚钝异常.对于一个句子来讲, 无非就是词与词的串联, 你所要习惯的不在应该再是单词的发音, 而是语言的韵律,每个词的重音, 弱读, 省略等串联起来便构成了语言的韵律. 当你熟悉了英语的韵律后, 听力会变的轻松许多. 因此如果你想提高听力首先必须把自己的发音搞正确 .当然, 如果你连词汇量都不太够的话那我建议还是先背单词.
我提供给大家一个我突破英语听力瓶颈的办法: 托福听力. 众所周知托福考试旨在检验学生是否具备在英文环境中求学的能力, 所以其听力材料在内容上取材广泛,对专业背景没有要求. 方法请大家务必按以下流程操作
1.准备工作: 历年托福听力音频, 及其文本.
2.第一遍听: 听到你无法再辨认出一个词为止
3.对照文本: 再听一遍, 标出没听出的地方, 总结原因(生词/短语, 语音语调等).
4.第二遍听: 对照文本再听一遍, 将所有听不清的地方听清为止
5.第三遍听: 脱离文本听. 目标: 必须每个词都听的清清楚楚.(如果你按照前面4步就没问题)
此方法的具体工作原理我不过多解释了, 如果你能按此方法进行一个月的训练, 那你的听力会进步到你自己都想像不到的地步
注: 2-3天内完成一套听力的5步走, 不要贪多 , 一周最多做3套就ok了.
第二三遍,尤其是第三遍听的时候要跟读,不用必须出声音,但是嘴一定要动,这样做是为了熟悉英语发音的口腔运动模式,习惯了以后再说英语会有脱口而出的感觉而不是还要想发音.至于遍数,尤其是第三遍这个边听边跟读的过程,最好进行2-3遍,基础打的越牢当然越好了
说
中国不会有一个省市的人敢说自己的英语语音天生就很好, 要是这样那英语就是你的母语了, 呵呵. 所以只会有相对有优势, 和相对有劣势.
我认为一个人的口语, 尤其是发音, 是一个人英语的门面, 虽然这种应用性学科目的在于使用, 但良好的发音会让人感觉你受过良好的教育.
如何才能有标准地道的发音? 我的建议是, 如果你的发音器官没有缺陷, 那最重要的就是模仿 , 语言并非学得而是习得,不去张开嘴说一说你的发音永远好不了. 你可以模仿voa, 但是不要局限于voa这种新闻英语, 他们的发音固然标准但是不会将你的口语提高到"地道"的地步.就好像外国人说得标准的普通话却不一定说的来北京话, 天津话或者东北话(次类比似乎不太恰当, 大家理解就好), 除了voa还要多看些美剧如friends,lost, everybody loves raymond, x-files(很难,除非你对自己的词汇量和听力异常有信心否则我建议不要用x-files练口语). 这些才是美国真正说话时的语音, 里面会有很多俚语, 大量的省略和弱读,对练习听力和口语都是绝佳的材料. 说作为语言的输出, 其质量和数量是建立在大量的输入上面的, 这个比例大概是1:10的关系, 也就是说你如果想有1的输出量,就要有10的输入量. 当然输入的方式不局限于视频和音频材料. 多多阅读原版书籍也是很有好处的. 关于阅读我会在后面的"读"部分详细说 .因此,当模仿使你的语音没有问题后,就要千方百计的加大输入量, 如此才能做到言之有物, 侃侃而谈.
读
读也属于语言的输入, 但是读什么呢? 一定要挑有难度的读么? 什么难度才是合适的难度?读的时候一定要很快么? 怎么才能做到意群阅读?遇到生词是查还是不查? 大家一定都会有上述疑问, 就我个人看法, 我的建议是: 读 物应以原版书为主, 大量接触英文思维, 使自己尽量用英语思考,读物难度应以一页内生词不超过5个为准, 过大的难度只会使自己打退堂鼓, 读的时候由慢至快, 这个过程会持续很长一段时间,当你的输入量达到一定程度的时候你会自然的按照词组或短语为单位进行阅读, 阅读时应培养规避生词的能力, 如果不影响理解就暂时不要查, 通篇读完之后想查再查一查,看与自己所猜词义是否一致, 这样理解才深刻. 至于跳读, 当你的阅读水平比较高的时候可以尝试将注意力更多的放在一句话里的主语, 谓语和宾语上面,换句话说就是提取句子主干. 当然我建议不要这样阅读, 因为会损失很多阅读带来的乐趣. 中国的英语教学使得学生一看到英文文章就不由自主的肾上腺素分泌增多,导致文章越读越快,越快漏的信息就越多, 漏的越多就越不懂, 越不懂就越紧张, 越紧张就总往回找, 时间全浪费在这上面了.所以大家在平时读东西的时候千万要把速度慢下来, 有些文章是需要细细品味的. 你在读中文的时候难道总是很快么?
写
写作水平的高低完全取决于你的语言输入的质与量的高低. 除了大量阅读, 听, 看之外最重要的就是要多练, 多写.不论你是准备gre作文,toefl作文还是就是自己平时练笔, 所谓的模板是不存在的, 是假的, 是纯为了应付考试的被认为制造出来的垃圾东西,不要问怎么才能写出好文章, 多看多写是王道. 英语学习里有这么一句话: use this word three times, and it's yours.一个词, 一种表达, 只有自己用过才能知道什么时候用, 用在哪儿合适. 有些东西是只可意会的.
以上就是我作为英语专业学生四年来对于英语学习的心得, 也许有些不正确的地方, 还请大家指正. 最后一句话: 英语学习没有捷径可走, 唯有努力,永远别问我有什么速成的或者短时间内迅速提高的办法, 我不知道, 也不会有任何一个英语培训机构知道,与其将幻想寄托在新东方等培训机构身上不如自己勤奋努力来的实在.
专四英语学习心得总结篇5
从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求我们掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。我们除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，我们要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习，还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。
大学四年的时间其实是很短暂的，所以我们应该好好珍惜这段时间，充分利用时间，认真学习，努力使自己的大学生活过得充实。在大学里，虽然各种各样的活动很多，但我们的主要任务还是学习，所以在时间安排上我们必需处理好。那么我们应该怎样学才能学得既好又轻松呢。
首先，我们应该端正自己的学习态度。学习知识是为了提高我们自身的价值，而不是为了他人而学习。在学习中，难免会遇到这样或那样的困难，但是我们不能灰心，应该保持一种积极向上的乐观的态度。我们不能一味地只看中分数，只注重结果而不去管过程，这样到头来是欺骗了我们自己，所以我们要以一颗平常心来看待一切。
其次，我们要掌握正确的学习方法。学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。
(1)预习时要把不理解的问题记下来，听课时才能增加求知的针对性，既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中非常重要的环节。
(2)听课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。
(3)课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行归纳和补充，并把多余的部分删掉。每过一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整、系统。
(4)要独立完成作业。做作业是巩固消化知识，要做到举一反三、触类旁通，养成良好习惯。
(5)对考试要有正确态度，不作弊，不单纯追求高分，要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练，起到了及时找出薄弱环节，加以弥补的作用。
在学习中抓住这几个基本环节，进行思考，在理解的基础上进行记忆，及时注意消化和吸收。经过不断思考，不断消化，不断加深理解，这样得到的知识和能力才是扎实的。
以上是我个人的一些见解，希望大家都能找到适合自己的学习方法，尽快适应大学的学习生活。
专四英语学习心得总结篇6
首先需要承认的是我的英语基础不怎么好，语感也十分的差，很多英语最基础的语法我是不大明白的。我是一个纯粹靠当年的题海战术练出来的应付考试的学生。我学英语也并不怎么把英语当做一种语言来看，我顶多听歌或者看电影时看到一些我认识的英语句子我会些许有几分成就感，至于其他，英语只不过是我们为了在各种考试中拿分的一种工具。
在大三我接触到了一种和我们以往接触的英语教学模式完全不同的英语教学--历史专业英语。我们的教材不再是一篇篇很长的文章，而是一本历史专著的英文版，即《internationalrelationgs between the two worldwars》,翻译成中文就是:《两次世界大战之间的国际关系》。我们也不用在课前背一堆令人讨厌的英语单词，我们课后也不用背诵某些段落，因为这是一本书，课文太长了，我们不认识的单词也太多了。我们上课的主要内容也别具一格，我们老师让大家一个挨一个地把这本书的句子翻译出来，每个人一句话。作为一本英语专著，有的句子很简单，如果正好碰到它可谓是一种幸运，不过也有一些变态的很长的成分十分复杂的甚至连老师都不怎么说的清，如果到碰到它那就认栽吧。当然上有政策下有对策，就在我们第一节课上过后，我们就找到了这本书的中文译本，自然不怕翻译了。我还算老实，虽然很可能中文译本是从我手里流入班中，但是绝大多部分我还是自己翻译的，真碰到不会的了，参考一下也是可以的。但是今年老师，又多了一手，不仅让你翻译，而且让我们分析句子成分。因为过去大半年讲翻译，去其实就是先教大家分析句子成分。但是你想想吧，连中文的所谓的主谓宾定状补，我都搞不清(当然也不需要弄明白)我怎么会分清英语的呢?幸亏我悟性还算可以，虽说朦胧不懂，但是还是学到了些皮毛，不至于挂科。
在过去的大半年在学习专业英语的过程中，收获虽然很小，但是长进还是有的。最显著地是，起码我翻译了那么多页，我查了那么多的英语单词，好歹还认了不少。其次是，虽然语感不怎么好，大三没英语攻修课，由于有了专业英语我还保存了一定的语感。第三是毕竟翻译那么多，没有功劳也有苦劳，没什么大长进至少比以前对翻译有点儿心得。第四是虽然对句子成分还不是那么清楚，但是最基本还是能搞认清的，那几大基本句型还是知道的。最后是，看了那么多，短句子长句子见了不少，特别是那些长句子，如今看到没有刚开始头晕，毕竟见得多了就熟悉了，见短句子就更自信了，因为长的都见很多了，还怕你们这些短的吗?
对于专业英语这门课的建议有如下几点:首先、希望可以把速度放慢些，不一定要讲那么多，但是讲过的句子都能讲清楚，重质不重量，因为英语句子就那几大种，当方法完全掌握便可举一反三。第二是，希望对于句子中的一些重要词汇、短语、句型要更加重视，特别是那些重要的，应该着重讲述，以实现记忆和应用。第三是，老师应该除了分析句子成分之外，还应该分析这个句子应该怎么翻译，有什么翻译技巧，通过怎样的翻译才能把句子翻译地流畅，翻译得好。最后，我真的觉得用这本书作为学习教材，不是那么地好，句子不适合四六级的谁平也不怎么针对考研。希望如果老师有时间，再换一个上课教材。而且发现我们老师对句子语法掌握的也不是那么系统，有很多是知道却很难说明白，建议老师看看何凯文的长难句。
但无论怎么说，终究是自己学习不够努力，悟性不够高。希望日后继续进步。
