想要写一篇出色的作文，肯定离不开大家日常的练习，大家在写作文的时候，可以使用惊语法、故事法和定义法，小文学范文网小编今天就为您带来了我的同学作文推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。
我的同学作文篇1
我有一个好同学，那就是我的同桌——朱晟瑶。
她个子长得细细高高，有一双水灵灵的大眼睛，齐耳的短发，看上去非常文静。
她有两大特点，第一，是学习一丝不苟；第二，是爱看书。
有次上数学课，老师给我们留了些作业，就回到了办公室，我见老师走了，便怎么也坐不住，“哎，你昨天看什么电视剧了？”我拽了拽她的一角说。哪知道她严肃地看了我一眼，小声对我说，“你对学习太不认真了。”说完，她眉头紧锁，聚精会神的看着题，她挥动着笔，时而在草稿纸上画一画，时而又用橡皮擦掉，她顾不得擦去额头上密密的汗珠。过了一会儿，她那凝成疙瘩的眉头终于解一开了。
她也非常爱看书，有一次，我们在新华书店中相遇了，她正在看一本书，非常认真，连眼也不敢眨，生怕一眨眼，书就消失了，过了一会儿，售货员大声说：“那边那位小朋友，你看的时间太长了。”她恳请售货员说：“阿姨，我的同学在这，我马上就回来，这本《海底两万里》您可要给我留着呀！”说着，把我押在那，她急匆匆地跑回家拿钱。过了一会儿，她气喘吁吁地跑回来了，“阿姨，给您钱！”当她把那本书拿在手里的时候，我看到她眉开眼笑，走起路来都轻快了许多。而第二天我就看到了一双“熊猫眼”，哎，她又熬夜看书了！
这就是我的同学——朱晟瑶。
我的同学作文篇2
我有一位好同学，她就是杨婷玉。
她是个遵守纪律、严格要求自己的女孩。记得有一次，星期一升旗，别的同学都在说话，而她却是默默不语。只有在唱国歌的时候，她才跟着唱。还有一次，我跟她一起去上电脑课的路上，她看到了一位老师，便很有礼貌地向他敬礼。上电脑课了，她一声不吭地完成老师给我们布置的作业。
她还非常乐于助人，经常帮助身边的老人。有一天，我跟她走在放学的路上，她看到一位老奶奶在卖菜。楼上有一个阿姨正要往下面倒脏水，杨婷玉连忙上前把那个老奶奶拉了过来，“轰”的一声，那盆脏水倒了下来，老奶奶连忙向杨婷玉说：“谢谢你啊，小朋友。”她便回答：“不用谢，这是我应该做的。”
还有一次，她来我家找我玩，然后，我们俩坐电梯下去。电梯门刚开，她看见一位老爷爷手里拿了好多东西，于是，她便问那老老爷爷家住几楼，老爷爷说住四楼。然后，她便帮那个老爷爷把东西送回家了。
我打心底里佩服她，杨婷玉是我最好的同学。
我的同学作文篇3
我的同桌是很热心的人，自从那次语文考试开始，我就被她的助人为乐精神所感动，想知道是什么事吗？那还得从那天说起。 “叮呤呤”“开始答卷”。老师轻轻地说。我熟练地写完基础题和阅读理解题，就在这时，我发现我唯一的一支铅笔很不好写，老断铅。我心里埋怨，为什么带了一支自动铅笔。我想打开它，进行修复，可永远都不行了——它坏了。我很无奈，也不愿向老师说，怕挨批评。心里很没底，又怕成绩不好回家被唠叨，我似乎都想好怎么跟家长解释：我的笔中途环了。就在我最需要帮助的时候，同桌快写完了，向天花板叹气时，偶然发现我坐立不安，我举起坏了的笔，她立刻明白了一切。
趁两个监考老师没注意，她赶紧把笔塞到我手里，没想到她把笔借给我，可她跟我一样：只有一支笔，并且没有写完题。笔上夹着一张小纸条，上面写着一行漂亮的小字：我相信你能很快写完，你写完之后我再写。我果然很快的写完了，可她还有几句话没写完，眼看着快到交卷的时间了，我很后悔，要是多带一支笔就好了，哪怕是跟老师说就好了，害的同桌借给我笔而没写完。我的作文是一类上，而她的是二类上。那可是期末考试啊。她一定是为了我而没考理想的。我很感激她的帮助。虽然我知道这样也改变不了事实，但我想真诚地对她说：“谢谢你！”我想，我也会向她一样做个乐于助人的人。
我的同学作文篇4
我班有个同学名叫高嘉，她梳着马尾辫，说话声音既温柔又好听，整天笑呵呵的。她是一个既有爱心又热心的好女孩，大家都喜欢她！
说起她的热心，那真是讲也讲不完。比如有一天，我突然接到放学后啦啦操排练的通知，但是碰巧轮到我值日，这该怎么办呢？正在我不知所措的时候，高嘉对我说，“于及峰不要着急！今天我跟你换值日吧。如果下次轮我值日的时候你还有事，那我还值日，你就不用值日了，你就放心的去吧”。听了高嘉的话，我非常感激她。那天，我既去了啦啦操排练，值日的任务也完成了，两个都没耽误。
她的热心对每个同学都是一样的，无论是谁，只要有困难，她能够帮上的，她都会毫不吝惜地伸出援助之手。记得有一次，我们班的“淘气包”忘记带文具了，小朋友都不愿借给他。正在他一筹莫展的时候，高嘉主动地把自己的文具借给了他。
高嘉很有爱心，不只对同学，甚至对一只小小的昆虫也是这样。有一天，同学们正在学校操场上玩，突然发现了一条毛毛虫。大家不约而同地聚在一起，有的提议直接踩死它，有的想干脆用石头砸死它……同学们的想法真是层出不穷。正在这时高嘉看见了，她不紧不慢地对同学们说：“算了吧，虽然我也不喜欢毛毛虫，但是它也是一个小生命啊！还是让它好好活着吧，我们为什么要弄死它呢？”听了高嘉的话，大家都觉得有道理，于是就纷纷解散了。
这就是我的同学高嘉，她就是这样一个既热心又有爱心的小女孩。如果你遇到了她，你也会喜欢她。
我的同学作文篇5
第一次见到她时，约莫是小学时的擦肩而过了。
她的容貌，她的样子，也不禁印在我的脑海之中。在我还没有认识她之前，我一直都觉得她是一个特别特别强势而又不易亲近的人。可是开学两个月，却有了不一样的体会。
她的头发总是要比别人的短，头上的米字夹突出而耀眼。她总是穿着灰色的校服外套，看看她，总有一种亲切之感流入心田。两颊旁的头发映衬得她的脸小巧、可爱。她就是我们班的班长——李樨香。
职位越大，责任越大。我敬佩的是她的胆量，我敬佩的是她的认真，我敬佩的是她的责任感之强。
“have、have、go……”早晨的阳光最是温暖，晚上的风最是凉爽。它们映衬着她读书的声音，却似是抵上了一个班级的同学。“读啊，怎么不读了？”忽听一阵吼叫传来，整个心脏都被吓得抖了一下，朝着声音望去，她站在一位同学面前，盯着他，那眼神却也是如看待敌人一般。可是过后，那眼底的“杀意”瞬间化了，变成了温暖的琴弦，天上的繁星，春日里的和风。这一切始终是她的任务，她身为英语课代表所完成的事情，但不也是她对同学更深的一种期望，期望大家共同发芽、成长、结果吗？
不再是怕，不再是曾经想的无法亲近，这种感觉，是敬佩，是欣赏。
所以，每当靠近她时，脑海中总是不禁浮出她管理班级纪律，带领班级读英语的场景，认真学习，勤劳工作。
太阳的光辉照耀在女孩儿的脸上，印出柔软的侧颜，表白我们的班长。
我的同学作文篇6
袁紫仪是一个有爱心的孩子，有些同学没有笔了，袁紫仪总会把他自己的笔借给她。有一次，我看见有一个同学没有红领巾了，就像袁紫仪借一根红领巾，袁紫仪拿出了红领巾说：“诺！拿去吧，以后如果你有什么困难就告诉我，只要是我做得到的，我会尽力去做的！”
袁紫仪在我们班也是个爱学习的的好学生，在上课的时候，老师提出的问题，袁紫仪总是回答得上来！因为她善于思考，爱动脑筋。所以老师提出来的问题，她总是会答得上来。在写作业的时候，她总是写得快快的，字又写得好，作业非常整洁！作业本上大多数都是优，很少见有良，她很瑷学习，我一定要像她学习。
她很勤劳，每次中午的时候，她都会主动的带领这我们班的同学去扫地。扫完地后，她还要认认真真的检查一遍，说：“嗯！还不错，以后还要扫得更干净哦！这样我们才能夺得流动红旗。”所以大家要更加努力！！！
我很欣慰能有她这么好的一个朋友，我要向她学习她的好处：好好学习，天天向上！
我的同学作文篇7
经过七年级一年的学习生活，我认识了许多同学，有乐观开朗的，也有寡言少语的，而我心目中的好同学则应该是：乐观开朗的，乐于助人的、自律的。
我心目中的好同学，ta是乐观开朗、积极向上的。因为只有保持这样的心境，才能直面各种困难，积极地去想办法解决问题，而不只是一味的抱怨。因为抱怨等负面情绪会带给其他人不好的感受；班规中也有于此对应的一条——阳光。只有阳光才能积极面对生活中的困难，从而感染其他人，为大家营造一个良好的环境氛围。在这一点上，我们班的王宇轩同学就做得不错，记得有一次他在体育1000米长跑起跑时摔了一跤，结果跑得并不理想。但他并没有过多的抱怨，只是积极准备着下一次体育测试。第二次体育长跑1000米测试，他取得了不小的进步。
我心目中的好同学，ta是乐于助人的。这样老师和同学们对ta都会有好感，可以团结同学，同时也对应了班规中的团结。值得一提的是我们班的黄福涛同学，他经常去老师办公室帮忙，帮助同学们去借跳绳。同是作为英语课代表的我，可能就没有他那么热情，因为他基本上每次下课都去老师办公室，帮忙搬作业、裁试卷。有时他去数学老师办公室那里问问题，顺便也会帮忙整理试卷，将数学作业送到班里。
我心目中的好同学，ta是自律的。自律是一种很难做到的优点。它的形成，可能是一开始强迫自己去做某件有益的事，经常这样做，就会在不知不觉中成为了习惯。自律的人有勇气去尝试与坚持，展示优势和才华。我们班班长慕思禹同学，她总是在上课时认真地记好笔记，将知识点梳理清楚，方便日后复习，并且在每次考试后整理好试卷，分门别类地放入各个科目的袋子中。在下课后或放学后，她经常一丝不苟地记好作业再走。而我，有时在课堂上也不怎么记笔记。
综上所述，我心目中的好同学，ta是阳光的、乐于助人的、自律的。同时，我也会向这个目标努力的。
眼前有光，脚下有路，乐于助人，严于律己，我相信，我和我心目中的好同学都会有更加美好的未来！
我的同学作文篇8
我的好同学刘蓉蓉在班里是中等个儿，淡黄色的皮肤，一个橄榄脸。淡淡的眉毛下，嵌着一双透着智慧的眼睛，别人一看，就知道她是个聪明的女孩。
她不但充满智慧，而且乐于助人。有一次，唐老师给我们安排了大组长，刘蓉蓉很荣幸地当了我们组的大组长。就在当天，老师让我们把课堂 2 号作业本完成并上交，恰巧我有一道概括主要内容的题目不会写。作为组长的刘蓉蓉拿着语文书和笔走到我面前，对我说：“我来教你。”刘蓉蓉先拿起书让我找出每段的.段落大意，我呆呆得想了很久，还是不会写，刘蓉蓉见我不会，她便瞅了我一眼，生气地说：“你怎么连这么简单的题都不会？”说完，她见我不吭声，便又拿起笔认真地在书上划出重点的句子，又一次让我概括，这一次，我终于概括出了每段的段意，刘蓉蓉满意地笑了笑，露出了一个小酒窝。就这样，她一段又一段地教下来，我终于把每段的段意概括出来了。最后，刘蓉蓉让我把段意连起来，并提醒我说：“你可以用一些关联词把段意连起来。”我听了，点点头，满怀信心地试了试。最终，在刘蓉蓉的帮助下，我终于写出了 第14 的主要内容，同时，我也对这位女孩产生了好感，和她成为了好朋友。
刘蓉蓉是个爱帮助同学的人，她也是一个充满智慧的女孩，我非常敬佩她，要向她学习！
