工作总结可以帮助我们更好地了解自己的职业发展方向，为职业规划提供依据，详细的工作总结能够帮助我们更好地了解自己在工作中的成长和进步，小文学范文网小编今天就为您带来了小学六年级班主任工作总结优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学六年级班主任工作总结篇1
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx--20xx学年第一学期担任六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个性倔犟，脾性奇特，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造优良班风的氛围、构建和谐的班级文化建设。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级“操行分制度”和班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、和谐竞争，共同进步，健康发展。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑、和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”、“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
二、道德为先，养成教育为重。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、身先士卒，身正为范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、规范教育，养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《“陆逸”中队学生操行分制度》、《“陆逸”中队班级公约》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、文明礼貌教育，建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
（1）抓学习环节
课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书、笔记本、草稿本和笔是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
（2）抓保持清洁
教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
（3）抓诚信教育
实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达的到要求：
①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
小学六年级班主任工作总结篇2
一、回顾及成绩
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对班主任和班主任工作这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是爱心与责任心和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我，树立自信
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，
六.经验教训
开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校 布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。
各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有英雄无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。
1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。
3、落实卫生区域到个人。
4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。
七、不足之处
我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。
以上是我本学期担任六年级班主任工作的总结。
小学六年级班主任工作总结篇3
本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。
(1)是班干部的培养。
(2)是培养学生的学习能力的修养
(3)培养学生素质的修养
班干部的培养：
二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。
通过教育、培养学生自主学习的能力。
每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。
由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。
纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。
中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不小，不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉：老师我努力了，但就是考不好。学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。
后进剩的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他的意志力。
本班主要有这两种学生：住宿生和走读生，在这些住宿生、走读生中有积极向上的，有中间的，也有消极的，对于个体发展和班级体建设具有一定的影响，如何做好这些学生的教育也是一个热点问题。首先在班里创造条件发挥积极群体的作用，如，邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作。其次从情感入手，协调中间型 群体与班级体与班级体建设的关系，实现其向 积极型改变。如在班干部的作用上，尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情，逐渐靠拢，加入积极团体。
利用各种途径培养学生的素质。
1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行耐心的引导和教育。
2、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参与互帮互助服务实践活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等。
3、以种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能力，培养吃苦耐劳的精神.一节前的文娱活动的编排，黑板报的办理。
小学六年级班主任工作总结篇4
花园校区少先队大队部以社区为依托、以家庭为保障，从队员出发，在寒假中开展了丰富多彩的活动，让每一个队员真正度过了一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假。下面将寒假活动总结如下：
一、读书活动。
博览群书，开阔视野，增长知识，对小学生来说非常有益。在假期里，要求开展“家庭读书乐”活动，把好书介绍给父母亲，共同享受读书的快乐。做得特别好的同学是六3班的周圆、李炯，六2班的曹逸佳、陈嘉皓，五3班的王淑雯、郑烨晖，五2班的宋昊，四2班的李泽文、李静，四1班的王明辉，三3班的凌洁，三2班的钱琦，三1班的陈龙，二3班的王馨怡，二2班的夏雨薇，二1班的张林玉、宦欣欣，一4班的姜苏，一3班的袁缘，一2班的蕾蕾，一1班的莫荻等同学都能够与父母共读推荐书目，并写好有质量的读后感。请语文老师挑选优秀的文章打印出来，参与评选，并于下周一交文章的电子稿。
二、开展“情暖社区新春行”活动。
1、从上报的活动统计表看出，五1班的朱宇飞、五3班的王俊霞、三3班的蒋建龙为社区老年活动中心到扫卫生；三2班的钱琦，三1班的顾雨星，二2班的武鸿伟与社区邻居一起扫雪，为他人行方便；六2班的曹逸佳随社区人员一起慰问贫困家庭，五2班的徐杰参加了社区敬老捐助活动等等，都受到了广大居民的一致好评。队员们用行动保持社区清洁的环境，传递温暖的爱心，绽放善意的微笑。在小小的志愿者行动中，品味着一种“低调的幸福”。
2、开展“献爱心 送温暖”志愿活动
新春佳节，走亲访友，有的队员在假期里向长辈们汇报了自己的学习成绩，与爸妈共同制定了新学期的计划；有的自己动手制作贺卡，为亲戚朋友送上真挚的祝福；有的队员继承我们中华民族的优良传统，孝敬长辈，如六2班的王芷恒每天陪奶奶饭后散步，阮晨阳、赵璐等大部分同学给亲人、老师送上新年祝福。
3、积极锻炼身体，开展有益活动
积极开展“我运动、我健康、我快乐”活动，选择自己喜欢的体育活动，和家人或小伙伴一起做运动，每天不少于1小时，争做“运动小健将”。五2班的张玲和四2班的梁晓沅积极参加各项体育运动，学唱歌曲，在家学当小主持人，相信他们在今年的“小主持人”大赛和“超级童声”比赛中一定能再创佳绩。王心群积极参加社区组织的迎新年联欢活动，五1班的张昕同学苦练拉丁舞参加比赛，五2班的陆湘怡还参加了全国性的拉丁舞比赛获得了二等奖的好成绩。方嘉敏放弃休息时间，刻苦训练羽毛球，争取再为学校争光。
4、争做安全小公民
寒假是队员们尽情玩耍的好时机，但也处处存在着危险。而我们的队员们牢记了学校老师和家长的叮嘱，远离危险，愉快、安全地过了一个寒假。在假期里，队员们不到河上玩滑冰，不玩弄电器，不参与赌博，外出走亲访友遵守交通规则，乘车懂得礼让，二3班的孙杨灵在新年让家人少放烟花爆竹。
5、过年节约妙招大家谈。
在新年来临之际，向家人提出一条节约过年的金点子，学着计划一天的开销花费，如：买菜、购物、烧饭、洗衣等，争做家庭合格的小主人，体会劳动的乐趣和当家的艰辛。大家是怎么做的呢？你看，五1班的李进、李林菊为“节约过年”出点子，即时关灯，不买名牌衣服，压岁钱存着交学费，不去饭店吃饭，在家里招待客人等等；三3班的鲁冰同学将压岁钱省下来买学习用品；还有的同学知道用洗菜、洗衣的水留下来冲洗马桶，节约意识很强。
可以说，同学们的寒假生活是充实的，是健康文明的，同时又是开心快乐的。
三、表彰寒假活动先进个人。
在本次寒假活动中，表现特别优秀的是一1班的莫荻，一2班的蕾蕾、卞军军，一3般的袁缘，一4班的姜苏，二1班的宦欣欣、张林玉，二2班的张龄之、 夏雨薇、郝聪聪、蒋灵勇、武鸿伟，二3班的王馨怡、孙杨灵、周宁，三1班的陈龙、胡新怡、顾雨星，三2班的钱琦、陈榕琦、戴苗苗、三3班的凌洁、蒋建龙、鲁冰，四1班的王明辉、张鸽、李慧瑶，四2班的梁晓沅、李静、蔡鹏凤、李泽文、陈玉，五1班的李进、卢丽婷、张昕、朱宇飞，五2班的宋昊、张玲、王心群、徐杰、左聪、五3班的王淑雯、陈铭祺、郑烨晖、华丽萍、王俊霞、六1班的阮晨阳、赵璐、周韵、周鑫、黄舒蕾，六2班的方嘉敏、曹逸佳、潘嘉文、陈嘉皓、王芷恒，六3班的陈思杰、李炯、钱建芬、周圆和黄明星。让我们把热烈的掌声送给他们，下面有请吴校长为他们颁奖。另外，我们针对寒假布置的几项作业进行了统计，评出了5个寒假活动先进班集体，他们是二2班、四（2）班、五（2）班、六（2）班、六（3）班，这些班级的胜出离不开班主任老师的认真辅导，离不开同学们的积极参与，感谢你们为学校增添了荣誉，希望你们能够继续努力，没有获奖的班级也要加油，只要付出，总会有收获。下面有请陆教导为获奖班级颁奖。
小学六年级班主任工作总结篇5
接手六(1)班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感触最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大，五年级和六年级好像就是一个分水岭，孩子们好像是突然间就长大了许多，这种成长带着些不安分和期盼，心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动，并作及时的引导。
在这个学期中，我们班出现了几个不好的苗头：第一，出现思想较成熟，行为独特，追求时髦，与老师的对抗情绪较强的学生;第二，打游戏，上网聊qq的现象增多;第三，学生卫生习惯和文明意识薄弱;第四，作业马虎应付。到了六年级，按理说学习的压力增强，学生的自觉性应该好转，但出现这种.种现象，归根结底与学生的学习目的性不明确有直接关系。
针对此种情况，我主要从以下几个方面开展工作：
第一，从小事中观察学生，召开主题班会：“怎样才最美?”
最初发现我们班几个学生的变化是从她们的衣着打扮中感受到的。那天班上突然出现几个女孩穿着很长的t恤，在t恤外套件外套，t恤长长的下摆就露出在外，很是抢眼，接下来的几天班上就有好些女生效仿，在我的严禁下，学生又想出其他对策，在校服里穿一件男衬衫，把领子大大地反在外面，也出现了个别女生戴耳环的现象。女孩子们有了自己美的追求，该如何去引导她们呢?我召开了一次主题班会：“怎样才最美?”让学生自由讨论心灵美、行为美、外表美，并从中去回答：“怎样才最美?”收到了较好的效果。
第二，教育从心抓起，召开主题班会：“早恋的危害”
这个学期班上有两个女孩行为举止较为突出，出现“早恋”现象，这与班上有段时间同学间的交谈涉及谁与谁要好的青春萌动有很大关系，我在网上查找了大量有关早恋的危害性的资料，利用班会课与学生共同学习“早恋的危害”，并找有这方面倾向的学生谈心，引导她们把注意力放在学习上，与家长加强联系，让其配合学校教育，掌握学生在家在校的时间。
第三，动之以情，晓之以理，召开主题班会：“树正气，良好班风迎期末”
学生学习目的性不明确是教育上阻力，学校及时组织老师、学生、家长开会，讨论如何把学生的注意力引到学习上，效果最明显是主题班会：“树正气，良好班风迎期末”的召开。在这次班会中，我从孩子们的掌声中触动了感情的阀闸，我动情地给孩子们讲起我对他们的第一印象，就是他们的掌声激起了我做班主任的热情;我给他们讲他们给我的第一次感动，第一次带给我的骄傲。孩子们都被这些第一次深深吸引了，这些老师眼中的他们原来有那么美好的一面。在接下来谈到学习目的时，他们都涌跃发言，我就势逐步引导他们从远大的理想过渡到近期目标——期末考试，并在黑板上方板书：“距离期末考试还有天”，让他们感受到时间的紧迫性，并对他们进行学习方法的指导。
在本学期中，本班也取得了一些突出的成绩，在第九周罗诗慧、赵漪同学在校宣传栏举行个人画展;第十一周，六(1)班在校宣传栏举行英语手抄报展;第十周，江梦瑶同学参加首届文博会“东方少年”形象大使总决赛获“小记者”组第五名，单项奖“最佳创意奖”;第十四周，参加新安街道英语剧比赛获二等奖;第十六周，在体育节广播操比赛中，被评为“优秀班”等。
